专题：备课与教案的关系
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备课与教案的关系
备课≠备教案 什么是备课，顾名思义，备课就是为上课做准备。而在教学实践中，备课往往被曲解成了备教案。我们往往把备课紧盯在写教案上。谁的教案写得详细，项目填得齐全，那谁的备
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教案与备课的关系
教案与备课的关系: 教案是备课的展示与体现，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教科书内容作教
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备课与上课的关系
备课与上课的关系 备课与上课这种关系，我觉得应该是一个良性的互动，不一定说备的课一定要上完，也不一定完全按照备好的课上，作为教师要有变通的能力，但是大体的方向不能变，备好课
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关于备课与教案
关于备课与教案（文稿，仅供参考）在普通中小学学校中，实施教育的基本途径基本方式是教学。这是学校教育最主要最基本的日常工作。教学，是在国家教育目的规范下，由学生的学和教师的教
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要处理好备课与写教案的关系
要处理好备课与写教案的关系 甘肃省天祝县打柴沟镇中心小学张永建 电话*** 邮编 733202 课堂教学中教师传授知识是一个方面，更主要的是通过传授知识激发学生探求知
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备课与写教案
备课与写教案 当老师备课、写教案（文字教案，下同）是必不可少的。但备课又不完全等同于写教案，写教案只是备课的一项内容，教案可以千篇一律，使用同一的，但备课却有着凸显的个性，无法
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备课与写教案
观点一：备课不等于写教案 备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得，把教学
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备课与写教案
备课与写教案 随着基础教育改革实验工作的开展，关于如何备课已经成为一个热点问题。备课是教师的一项基本的而又至关重要的工作，备课质量的高低将直接影响教师的教学效果和学
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如何备课与书写教案
如何备课与书写教案（讲座稿） 第一部分，新课程下我们如何备课 在备课和写教案的过程当中教师一定要做到目中有人。否则，对学生的基础、学习态度、需要等情况若明若暗，一无所知。即
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如何备课与书写教案
如何备课与书写教案 阿瓦提县鲁迅小学许世强 第一部分 如何备课 （一） 重新认识备课 1、我上课重来都不用，备课没什么用？ 2、备课就是抄写教案？ 3、备课就是就应付检查？ （二） 备课是
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如何备课与书写教案
如何备课与书写教案 各位老师大家下午好，我是来自复兴小学的吴双老师，（我是来自白云园小学的王慧萍老师），下面就由我和王老师来给大家交流与分享青年教师该如何备课以及怎样备好
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集体备课与个人备课的关系（精选五篇）
集体备课与个人备课的关系 我校一直开展集体备课活动，我参加已有五年之久，在参加集体备课的过 程中，我体会到集体备课，对教师的业务成长极有好处，它有以下优点： 一、课程改革对于
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如何备课与书写教案(讲座稿)（★）
如何备课与书写教案（讲座稿） 如何备课与书写教案（讲座稿）各位领导，各位老师： 你们好。因为学校新教师比较多，所以校领导让我今天讲一讲如何备课和书写教案的问题。我结合自己的体
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反思备课——教案反思与研究
[反思备课——教案反思与研究] 思考题：教学反思能结合教案进行吗？教案反思有什么作用和价值？特别地，教案反思会不会加重教师的负担以至于影响教师的发展？ 一、教案的基本含义
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音乐课备课与教案编写
第一节 音乐课的备课 一、音乐课备课的主要内容 备课是教师创造性的劳动，是教学艺术的案头设计工作。音乐教师备课必须在深入钻研《标准》、教材和了解学生的基础之上，根据自
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《弟子规》第一课备课与教案
《弟子规》教案 第一课 教学内容： 弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。 泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。 课程类型： 综合课 教学用具： 教材、奖励币、小礼物 教学目标： 1.知识目标： （1）了解
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备课与教案编写基本要求
备课与教案编写基本要求 为了适应新一轮基础教育课程改革的需要，积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，着力培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、
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备课教案
在诗里喊魂，在歌中怀乡 一、创设情境，感受诗歌的音乐美 （伴着《思乡曲》音乐，教师充满深情地走上讲台） 师： 1972年，台湾的一个深夜。一轮明月高高地挂在天空，如水的月光推开窗棂，洒进
