专题：表面涂色的正方体教学
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《表面涂色的正方体》教学反思（范文）
本节课教学内容是将一个表面涂色的大正方体的棱进行3等分、4等分、5等分……再平均切成棱长为1的小正方体，引导学生综合运用正方体的特征等相关知识，借助已有的学习经验，在观察
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表面涂色的正方体教学设计
《表面涂色的正方体》教学设计 下乐坪学校教学内容： 教材第26-27页内容 教学目标 1、使学生经历把表面涂有颜色的正方体切成若干个同样大的小正方体的过程，引导学生探索发现
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表面涂色的正方体教案
表面涂色的正方体 教学内容： 表面涂色的正方体，苏教版六年级上册教科书P26～27 教学目标： 1.借助正方体涂色问题，通过实际操作、演示、联想等形式发现小正方体涂色和位置规律。 2.
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表面涂色的正方体教学设计2篇
表面涂色的正方体教学之一 一、复习铺垫、创设情境 1、复习正方体的特征。 提问:正方体的面、棱、顶点各有什么特征? 2、提问表面积和体积 正方体的表面积和体积都需要许多
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六年级数学上册表面涂色的正方体教学反思
《表面涂色的正方体》教学反思 本节课教学内容是将一个表面涂色的大正方体的棱进行2等分、3等分、4等分、5等分„„再平均切成棱长为1的小正方体，引导学生综合运用正方体的特
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刘海燕表面涂色的正方体教学设计（最终5篇）
正方体的表面涂色问题 ---------湛河区实验小学刘海燕 【教学内容】苏教版六年级数学上册第26-27页“表面涂色的正方体”。 【教学目标】 1. 使学生通过自主探究，发现表面涂
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表面涂色的正方体教案2篇（共5则）
《表面涂色的正方体》教学设计之一 研究目标： 1、使学生经历把表面涂有颜色的正方体切成若干个同样大的小正方体，探索表面涂有颜色的小正方体的各种情况以及其中隐含的简单规
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《表面涂色的正方体》教学设计与思考（小编整理）
朱耀峰（灌南县孟兴庄小学，222351） 【教学内容】 自编内容：表面涂色的正方体。 【教学目标】 1.通过活动，积累由特殊到一般寻找数学规律的数学经验。 2.进一步培养用分类计数的方
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正方体的表面展开图11种及规律总结
正方体的表面展开图如上图，规律如下： 中间4个面，上 下各一面； 中间3个面，2、1隔河见； 中间2个面，楼梯天天见； 中间没有面，3 3各一线。
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涂色教案
幼儿园小班涂色活动教案：彩色小背心【活动目标】 1、尝试用多种材料进行印画游戏。 2、欣赏自己制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。 【活动准备】1、各种形状的物体。 2、
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涂色游戏
教学目标： 1、能认识原色，能利用线条和色彩进行造型，涂色游戏并能用文字语言给自己的作品起名字。 2、在游戏活动中认识色彩涂色游戏。 教学过程： 一、课题导入： 1、创设情景，组织
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正方体教学设计
正方体教学设计1 1.通过整理、复习，使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，表面积、体积、容积的概念以及相邻单位间的进率；能进一步认识长方体、正方体的表面积和体积及其计
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正方体教学设计
正方体教学设计 正方体教学设计1 一、课题长方体和正方体的认识二、教学目标（一）掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。（二）培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和
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《涂色游戏》教学反思5篇
最近，学校在举行读书节活动，其中的一个项目是童话剧的表演。我们班选定的主题是《走进安徒生童话》，里面有一段是《天鹅湖》。那天，我正在为怎样把《丑小鸭》和《天鹅湖》两段音
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涂色游戏教案教案（大全）
课题：涂色游戏 教学目的：使学生认识原色，能利用简单形状、线条和色彩进行造型，并能用文字语言给自己的作品起个名． 教学重难点：认识色彩，进行涂色练习，培养学生的色彩表现能力和造型
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美术(涂色)课件
美术（涂色）教案 可爱的小狗 教学目标： 1、教学生用不同颜色搭配的方法，涂出可爱的小狗。 2、指导学生用水彩笔和蜡笔练习画画。 3、根据学生自己的意愿选择色彩涂画，提高学生对色
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正方体表面积教学反思
正方体表面积教学反思 正方体表面积>教学反思（一）1、关注学生观察、思维、实践能力的培养：这几天我们教学长方体和正方体表面积，教学之前，我让学生收集了一些不同材质、大小不同
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长方体和正方体教学设计
《长方体和正方体的表面积概念》教学设计 科目:五年级数学授课班级:五一 教者:杨转玲授课时间:2017年3月24日 教学内容：长方体和正方体的表面积的概念 教学目标： 1.让学生理解
