专题：八年级语文诗上海
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上海语文八年级上每周一诗
上海语文八年级上每周一诗 1．《春日五首》其一 （北宋）秦观 一夕轻雷落万丝， 霁光浮瓦碧参差。 有情芍药含春泪， 无力蔷薇卧晓枝。 注释及译文： 1. 万丝：指春天的细雨2. 霁：雨过天晴
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八年级语文诗五首教案
诗五首教案诗五首 【教学目标】 1.学习课文,培养鉴赏古诗的能力。2.研读品味,体悟诗的表现手法。 3.反复阅读,领会作者意志和情趣。 【教学重难点】1.整体把握和感悟诗的表
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八年级语文诗四首1
《诗四首》教学设计 （《归园田居》（其三）陶渊明、《使至塞上》王维、《渡荆门送别》李白、《游山西村》陆游 ） 【教学目标】 1．熟读背诵四首诗，形成积累。 2．品味诗歌的语言，体会诗
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八年级语文诗听课体会
听课学习心得体会 今天，我参加了有幸参加了傅村一中的听课学习活动，这次通过听课活动，聆听不一样的语文老师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自我需要学习的东西还很多
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八年级语文下册教案——30诗五首
黄兴中学八年级语文教案 30诗五首 教学目标 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．反复阅读，领会作者意志和情趣。 教学重难点 1．整体把握和感悟诗
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八年级语文诗五首《饮酒》教学设计[最终定稿]
八年级语文诗五首《饮酒》教学设计 诗五首《饮酒》教学设计读诗、预习。回忆关于陶的诗文。说对陶渊明的了解。再读。提问：《满井游记》一课，有同学说：活着就是快乐幸福。这句
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人教版八年级语文《诗四首》练习（精选五篇）
一 《归园田居》（其三） 1、赏析陶渊明的《归园田居》并答题① 点明了作者耕种的地点的一句是：种豆南山下。② 点明了作者耕种的时间的一句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ③ 表现作
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八年级语文上诗四首教学设计
知识目标:1、朗读背诵前两首诗2、理解感受作者表达的思想感情能力目标：对诗的理解能力德育目标：培养热爱生活、热爱劳动的感情重点难点：朗读背诵前两首诗理解感受作者表达的思
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人教版八年级语文下册诗五首教案五篇范文
人教版八年级语文下册诗五首教案 八年级语文的古诗文是我国传统文化的瑰宝,与当今的文化可谓一脉相承,值得我们认真学习与传承。古诗文作品不仅可以提高学生的语文素养，而且
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八年级语文下册《诗五首》教案3人教版
．《诗五首》 30．《诗五首》【学习目标】知识与能力 1．品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。 2．了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。 3．理解诗歌的思想内容，把握
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八年级语文下册教案——25诗词曲五首
25诗词曲五首 教学目标 1．培养学生对我国古代文化的兴趣。 2．体会诗歌所描绘的意境。 3．体会诗歌所表达的思想感情。 4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。 教学重难点
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八年级语文上册《诗四首》教案新人教版
云南省建水县建民中学八年级语文上册《诗四首》教案 新人教版 ——《归园田居》（其三）和《使至塞上》 教学目的： 1、通过学习，了解诗歌的有关知识，品味语言，体味诗的意境。 2、反
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八年级语文下册《诗五首》第一课时 用范文
八年级下册《诗五首》（第一课时）教学设计 大柳河镇中学 王新民 教学目标 1 了解诗歌的创作背景和艺术风格； 2 朗读诗歌，理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情； 3 品味诗句，感
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人教版八年级下册语文诗四首学案及答案
人教版八年级下册语文诗四首学案及答案 【学习目标】 １、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗，掌握积累生字词。 2、了解背景常识，理解诗歌内容，品味精美的语言。 3、体会诗人的情
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2015-2016学年八年级语文上册 30 诗四首学案[本站推荐]
30 诗四首 一、熟读这四首诗填空。（能默写最好。） （1）晨兴理荒秽， 。 （2） ，长河落日圆。 （3）山随平野尽， 。 （4） ，老木苍波无限悲。 （5）月下飞天镜， 。 （6） ，归雁入胡天。 二、解释下列诗句中划
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八年级语文下册《诗五首》教案3人教版
《茅屋为秋风所破歌》 1．杜甫(712--770)，字子美，河南巩县人，祖籍襄阳(今湖北襄樊市)。唐代伟大的现实主义诗人。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。杜甫创造性地发
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上海 九年级 第一学期 语文 每周一诗（推荐5篇）
九年级 第一学期 每周一诗 1 咏绣障 【唐】胡令能 2 春日偶吟 【清】袁枚 1 日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。 绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。 拢袖观棋有所思，分明楚汉两举
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八年级上册上海沪版语文教材目录
八年级上册 第一单元 爱在人间 1、笑 冰心 2、小巷深处 林莉 *3、芦花荡 孙黎 4、哦！冬夜的灯光 莫里斯·吉布森 综合学习 叙述爱的故事 每周一诗 春日五首（其一）秦观三衢道
