专题：八年级政治民族大家庭
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八年级政治民族大家庭
第四单元《民族大家庭》 第一部分单元、教材分析 一、单元设计分析： 《思想品德》八年级教材的设计是引导学生关注国家和民族生活，而从学生生活的扩展来看，他们开始关注到民
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民族大家庭
民族大家庭 甲：“五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 ，爱我中华，爱我中华，爱我中华， 爱我中华 ……” 乙：走上台，乐开怀，朋友你是真有才。 甲：神
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我爱民族大家庭
我爱民族大家庭 （美合日古丽克热木） 我国是各族人民共同缔造的，统一的，多民族的社会主义国家。新世纪新阶段，在科学发展观指导下，实现我国经济社会事业又好又快发展，促进我国的统一
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民族大家庭的教案
民族大家庭的教案1 活动意图：我国是由56个民族组成的多民族国家。国土辽阔、资源丰富。为了能够让孩子了解我国多民族的相关知识，提高孩子对五十六个民族的喜爱与对祖国的认
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大班社会活动《民族大家庭》课件
活动意图：我国是由56个民族组成的多民族国家。国土辽阔、资源丰富。为了能够让孩子了解我国多民族的相关知识，提高孩子对五十六个民族的喜爱与对祖国的认知。使孩子们在了解中
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《走进民族大家庭》教学设计
《走进民族大家庭》教学设计
抚州市实验学校：徐细梅教材分析
《走进民族大家庭》 是北师大版义务教育课程标准实验教科书
《品德与社会》五年级上册第三单元《我们同有一个家 -
走进民族大家庭教学设计（精选）
走进民族大家庭 教学目标： 1.初步了解我国是一个由56个民族组成的大家庭，各民族之间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感和态度。 2.识图能力、收集能力、语言表达能力和合作
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幼儿园大班民族大家庭教案反思（汇编）
《大班民族大家庭教案反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班民族大家庭教案反思！（1）大班主题教案《民族大家庭》含反思活动意图：我国
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九年级政治全册 第8课 民族大家庭教案4 北师大版
《民族大家庭》 教学目标 1、知识与技能目标：认识我国实现和平统一的基本方针。 2、过程与方法目标：结合材料，运用正确的方式进行分析、归纳、总结，从而准确得出结论。 3、情感
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九年级政治全册 第8课 民族大家庭教案3 北师大版
《民族大家庭》 教学目标： 1、了解我国建立新型民族关系和处理民族关系原则。 2、懂得民族区域自治制度是我国一项基本的政治制度。 3、初步培养学生看待民族问题、分析民族
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第8课 民族大家庭 第1站 维护国家统一
第8课民族大家庭 第1站维护国家统一 一、教学设计：课题 维护国家统一 教学背景分析 本课时教学内容的功能和地位： 按照新课程标准的设计理念，本课将引领学生感受社会生活的
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八年级政治
2009～2010年度上学期八年级期中测试卷却没有一个同学愿意换一个垃圾袋；公园里刚刚冒出新芽的草坪上，一大群人若无其事地走来走去；在家里，不少学生书包一甩，沙发一躺，心安理得地做“
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八年级政治
八年级（上）复习资料
1、人的两个生长高峰：⑴ 从出生到两岁（0—2岁）；⑵ 青春期（11—19岁）。 ※2、青春期生理、心理的变化有： 生理：身高、体重、第二性征、大脑发育、内脏机能。性别特 -
八年级政治
2013—2014学年度春晖实验学校八年级第二学期思想品德
期中考试试卷
学校班级姓名座号
全卷统计：（答卷时间：60分钟满分：100分）
一、单项选择题。（共30题，每小题2分，共60分）
1、我国法 -
八年级政治
A、优美的风景B、人与大自然的和谐关系 C、人与大自然的不和谐关系D、大自然的美好2、假如你在某饭馆用餐，发现该饭店用国家保护的野生动物做菜，对此，你的正确的做法是①事不关
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政治民族制度（大全五篇）
主编：李明泽
民族区域自治：
含义：在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
分为：自治区、自治州、自治县（旗）
自治机关：是自治地方的人民 -
八年级政治教学计划
2014—2015学年度八年级思想品德上册教学计划一、教学指导思想按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学
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八年级政治试卷
：密
号 座封线
：名
姓内不：级班作答名：校2008—2009学年度第二学期
八年级政治期末综合试卷一、选择题。（每小题3分，共30分） 1、在北京奥运会上中国队共获得多少枚金牌A、51B、50C
