专题：别拿自己不当干部优酷
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别拿自己不当干部
别拿自己不当干部
《别拿自己不当干部》，这其实是一部电影。看过的人可能都知道，“干部”两个字，在主人公的心中就是责任。工段里的所有的大小事，他都亲自过问，以身作则；“干部” -
《别拿自己不当干部》观后感
《别拿自己不当干部》观后感 思想道德修养课上，来时给我们放映了《别拿自己不当干部》，电影描述主人公王喜是一个普通工段的工长，虽然在别人眼里这根本不是干部，但他认识到自己
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别拿自己不当干部观后感
《别拿自己不当干部》观后感影片以诙谐幽默的手法描述了一位基层员工处处以干部的标准严格要求自己，最终成为了一名真正的干部。影片博得大家阵阵笑声，但在笑声的背后，却有着很
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《别拿自己不当干部》观后感1000字
从《别拿自己不当干部》到学生干部王喜：一个什么都管的工长，大到计划生育小到肚脐眼；一个什么都管不了的工长，下级跟他扯皮、吵闹，还敢“去他奶奶的头”，上级对他敷衍推诿，副工长的
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《别拿制度不当回事》读后感（5篇模版）
《别拿制度不当回事》读后感"所有成功企业都有一个共同点：按制度管人、按制度办事。制度是一种文化，它为创造有活力的企业打下稳定的基础。制度是一种思想，他培养了企业员工在
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别拿别人的错误来惩罚自己
别拿别人的错误来惩罚自己——谈班主任的健康心理的教育手段广东省江门市新会区陈瑞祺中学杨端茂“怎么样的，你班又是那样,好几次了,你不在,你的班就出乱子了,英语老师、数学
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自己的事情自己干
《自己的事情自己干》教学设计及教后反思 一、教材内容：人教版义务教育课程标准实验教材《思想品德》七年级下册，第三课《走向自立人生》的第一课时。 研究的问题和设计思路：
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自己的事情自己干
《自己的事自己干》说案 陈历利 今天我将以初中思想品德《自己的事自己干》一课与大家一起探讨新课程理念与学科教学有机整合的教学思想和教学策略． 一、教学理念： 1.以母
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千万别拿自己的前途和不喜欢的老师赌气
千万别拿自己的前途和不喜欢的老师赌气[导读]杨老师： 您好！我今年高二了，我非常讨厌 数学 老师，他上课我不仅会把我清晰的思路捣乱，而且还搞不懂他为什么用那么多的弯弯绕来解题，
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自己的事自己干教案
《自己的事自己干》教案 格林中学 陈华娜 教学目标 知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害. 能力目标：培养学生合作、探究、活动的能力，初步形成自我管理的能力。 情
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自己的事自己干 教案
初中思想品德 （七年级 下册 第三课 走向自立人生） 第一框《自己的事自己干》 教案 【教材分析】 本课是人教版思想品德课七年级下册第三课第一框题 “自己的事自己干”。本
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自己的事情自己干 教学设计
《自己的事自己干》教学设计 一、教材内容：人教版义务教育课程标准实验教材《思想品德》七年级下册，第三课《走向自立人生》的第一课时。 研究的问题和设计思路： 七年级学生
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自己的事自己干教学设计（5篇）
【新课教学】 自己的事自己干（板书） 一、自立人生少年始（板书） 活动一：看动画分析 播放动画：去公园 （1）让学生认真观察动画所反映的人物特征、活动内容及人物之间的关系、对话。 （2）学
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自己的事自己干说课教案2012
《自己的事自己干》说课稿 各位老师，各位评委，大家好！今天我说课的题目是七年级思想品德下册第二单元第三课第一框题《自己的事情自己干》。我将从以下四个方面来阐述我的观点：
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《不懂带人你就自己干到死》读后感
要帮助我更正确地看待这个问题，你还有什么要告诉我的吗？”或者在对话的后半部分提问“有什么我忘了问你，或者你忘了告诉我，但是又对这个问题很重要的事情吗？” ②持续性问题 “
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新高三生：复习跟着老师还是自己干
新高三生：复习跟着老师还是自己干二中高分学子备考心得：随着高三开学，新一轮高考大战又将打响。在这关键的一年，2012年学生如何有效备考？广州二中在2011年高考中，重本率创出科学城
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《不懂带人,你就自己干到死》 读后感
《不懂带人，你就自己干到死》 读后感 ——走对七步，迅速把庸才变干将 通过这本书知道管理是通过人把事情做好的艺术，那么它就涉及人与人之间的互动，也是人们相互影响的过程。因
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不懂带人你就自己干到死读后感
《不懂带人你就自己干到死读后感》 感谢公司推荐了这书，打开此书刚刚阅读完毕，说真的很久没有认真的看完一本书了，平时拿到手里的书总是一目十行，看到一半就再也没有下文了，有的
