专题：北师大版三年级找规律
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北师大版三年级下册找规律教案
北师大版三年级下册教案《找规律》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能目标：结合具体情境，探索乘数是整十数的乘法计算规律；能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能解决一些简
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北师大版三年级下册《找规律》教案
教学目标1、能结合具体情境，探索因数是整十数的乘法计算方法，感受积的变化规律。2、能比较熟练进行因数是整十的乘法计算，并能运用这一知识解决日常生活中一些简单的数学问题。
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北师大版三年级数学下册找规律说课稿
北师大版三年级数学下册《找规律》说课稿 超等乡学校张树家 说课内容：《找规律》这课是北师大版小学数学第六册第三单元第——页的内容。 说教材分析：“找规律”是第三单元“
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三年级下册数学学案-3.1找规律北师大版
第三单元第1课时《找规律》教学设计课题找规律单元第三单元学科数学年级三年级学习目标1.结合具体情境，探索乘数是整十数的乘法计算，找出计算的规律。2.能熟练进行乘数是整十
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三年级《找规律》教学设计
三年级《找规律》教学设计 三年级《找规律》教学设计 教学目标： 1. 通过看一看、说一说、摆一摆、涂一涂、想一想等活动，学生能根据图形之间的排列认识物体的一些简单规律
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北师大版三年级下册数学《找规律》教学设计[大全5篇]
三年级数学下册《找规律》教学设计三年级付雪伟 ——乘数是整十数的乘法2014.4.8 一．教学目标 1、结合具体情境，探索乘数是整十数的乘法计算方法，感受积的变化规律。 2、能比较
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北师大版三年级下册数学《找规律》教学设计[五篇材料]
北师大版三年级下册数学《找规律》教学设计 榆树市弓棚镇武龙水泉小学蔡文君 教学目标： 1、引导学生探索乘数是整十数的乘法计算方法。通过理解算理，发现规律，总结计算方法。 2
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三年级奥数教案 找规律
找 规 律 （一）竖列规律 按照一定次序排列起来的一列数，叫做数列。如自然数列：1、2、3、4……；双数列：2、4、6、8……。我们研究数列，目的就是为了发现数列中数排列的规律，并依据这个
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北师大版三年级数学下册《找规律练习课》教学设计范文大全
教学内容：教学目标：1、掌握乘数是十位数的乘法计算的规律。1、能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。教学重点：掌握乘数是十位数的乘法计算的规律。教
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找规律教案
找规律 授课人：吴国胜 教学内容：苏教版教材四年级数学(上)教科书第48页的例题，“试一试”和“想一想”，完成第49页的“想想做做”。 教学目标 ： 1使学生经历探索日常生活中间隔排
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《找规律》教案
《找规律》教案 授课教师：边金蒲 教学内容：人教版数学第二册教科书88页、89页 教学目标： 1、知识目标：初步理解规律的含义；能找到事物发展变化的规律，从而确定未知的事物是什么。
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《找规律》教案
《找规律》教学设计 扬州市江都区大桥中心小学 刘 霞 邮编: 225211 【教学内容】:义务教育课程标准实验教材小学数学第九册P59—60例1，以及相应的“试一试”、“练一练”。
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《找规律》说课稿
《找规律》说课稿 《找规律》说课稿1 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！听了一上午的课，大家一定很辛苦吧？而为了准备这次的课，我们四个和主管领导们也一点也不轻松。“以学为主，
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《找规律》说课稿
《找规律》说课稿15篇 《找规律》说课稿1 一、说教材1、教材分析《找规律》是选自人教版一年级下册“找规律”的第一课时。《找规律》是在学生认识了数字、图形的基础上学习
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找规律说课稿
找规律说课稿(15篇) 找规律说课稿1 说课内容：《找规律》这课是北师大版小学数学第六册第三单元第——页的内容。说教材分析：“找规律”是第三单元“乘法”的第一节课，本节课的
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找规律教案
找规律许昌市古槐街小学：李玉萍教学目标：
1.通过观察、操作、猜测、推理等活动使学生认识图形的排列找到规律，会根据规律指出下一个物体是什么。
2.培养学生的动手能力，激发创新 -
《找规律》(公开课)
《找规律》教学设计 执教人： 教学内容：人教版一年级数学下册第七单元《找规律》例1 教学目标： 1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，学生能发现图形形状及颜色简单的排列
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《找规律》说课稿
《找规律》说课稿作为一名教学工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编
