专题：北师大版松鼠教学实录
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《那只松鼠》教学实录
6、那 只 松 鼠教学实录 张玉杰 一、1谜语导入，引出松鼠 同学们，我们今天来到这个宽敞明亮的多媒体教室上课，老师猜你们的心情一定很高兴是吗？（是）那你们猜一猜老师此时的心情是
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那只松鼠教学实录
《那只松鼠》教学设计 万宝小学：李姗姗 教学目标： 1．通过阅读理解，感受文中“我“和女儿对小松鼠的怜爱和他们善良的性格。 2．感受课文语言的生动、准确。 教学重点： 理解课文内容
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松鼠(教案实录)
10* 松 鼠 学习目标： １、学会本课的１１个生字。 ２、朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性。 ３、了解本文的说明顺序，方法。 ４、增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣。 教
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小松鼠找花生果教学实录
《小松鼠找花生果》课堂教学实录 师：同学们好，今天老师带来了一则谜语，我们一道来读一读，猜一猜。 师生齐读：样子像老鼠，生活像猴子， 爬在树枝上，忙着摘果子.（打一动物） 师：猜猜这位小
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《跑进家来的松鼠》教学实录及评析
《跑进家来的松鼠》教学实录及评析 教学目标 1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。 2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。 3.有感情地朗读课文
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2018年《松鼠》课堂教学实录-文档资料（定稿）
《松鼠》课堂教学实录 师：通过自读和讨论，我们整体感知了松鼠“很讨人喜欢”以及它“漂亮、驯良、乖巧”的特征。同学们喜欢松鼠吗？假如小松鼠就在你面前，并很想跟你沟通，你愿意
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人教版小学五年级语文上册《松鼠》教学实录
一、设置情景、故事导入： 师：同学们，今天啊老师要为大家介绍一位新朋友，这位新朋友可调皮了，它呀就藏在下面的故事里，我们一起到故事里面去找一找。（可见播放故事：小松鼠找花生） 师：看
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北师大版-三下《松鼠》教案（范文模版）
《松鼠》教案 教学过程： 第一课时 一．导入课文： （一）谜语导入：今天我们来认识一种小动物。老师我说个谜语，你们来猜猜它是什么好吗？“尾巴长，毛茸茸，体形娇小爱上树。” （学生应该能立
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北师大版三年级语文下册《松鼠》教学设计（最终定稿）
《松鼠》是一篇激发学生喜爱动物、热爱自然的感情，增强保护动物、保护生态环境的意识的好教材。下面给大家分享《松鼠》教学设计，希望对大家有帮助！《松鼠》教学设计1一、教学
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北师大二年级数学认识角教学实录
认识角 一、引入 师：老师发现同学们都戴着鲜艳的红领巾，特别精神。你知道红领巾是什么形状的吗？ 生：三角形。 师：你知道为什么叫三角形吗？（因为有三个角） 师：谁能上来指一指。他指的
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小学一年级上册《小松鼠找花生》教学实录
新人教版小学一年级上册《小松鼠找花生》教学实录 学习目标： 1、有主动识字的愿望，在具体的语言环境中自主认识12个生字，能按笔顺规则正确、美观地书写生字“生”，能自我审视间
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22跑进家来的松鼠教学实录（精选五篇）
《跑进家来的松鼠》教学设计 一、《松鼠》印象回顾 1.师：同学们，圣人孔子说：温故而知新。学过的知识还记得吗？考考你。Ppt出示，生读 它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻
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22.人教版跑进家来的松鼠教学实录[推荐]
《跑进家来的松鼠》公开课教案设计 教学目标 1．读读记记“储备 干脆 失踪 不甘落后 千方百计 哭笑不得”等词语。 2.感情地朗读课文，理解课文内容，感受松鼠的可爱以及作者一
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《跑进家来的松鼠》教学实录(程妙)
《跑进家来的松鼠》教学实录 执教者：程妙 师：同学们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢 师：那好，老师这里正好有个谜语想请同学们猜一猜。听好了，谜面是：说鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食
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北师大版《松鼠》说课稿（共5则范文）
作为一位无私奉献的人民教师，编写说课稿是必不可少的，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿应该怎么写呢？下面是小编整理的北师大版《松鼠》说课稿，欢迎大家借鉴
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《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思 《松鼠》一课是小学语文三年级下册第三单元中的一篇讲读课文。课文从松鼠的外形、活动、住所、吃4个方面写出了它的美丽、机灵、聪明、可爱的特点，表现了松
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《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思 《松鼠》教学反思 1 教材回顾:课文的题目很吸引人，让人产生一种迫不及待想读下去的愿望。读着课文，一只聪明可爱、动作灵活的小松鼠跃然纸上。文章写的是一
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松鼠教学反思
松鼠教学反思15篇 松鼠教学反思1 《松鼠》生动形象地描写了松鼠的外形特点和生活习性，字里行间都流露出作者对松鼠的喜爱之情。我初次读松鼠这篇课文的时候，也被作者对它的喜
