专题：北师大九年级数学导学
-
北师大版九年级上册数学教学计划大全
时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编
-
九年级下学期数学教学计划(北师大版)
九年级下期数学教学计划 今学期是九年级的第二个学期,总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面我谈谈本学
-
北师大版九年级数学下册教学计划（范文模版）
九年级数学科教学计划
一、学情分析
本学期我担任初三、四班的数学教学工作，由于工作原因，对于目前学生的情况还不是很全面，单单从上学期期末复习阶段的观察，我发现，这个班级的两 -
九年级下学期数学教学计划(北师大版)
2014-2015学年度第二学期 九年级数学教学计划 舞钢市尚店镇王店学校 丁照伦 2015、3 九年级数学教学计划 本学期是九年级的第二个学期,总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提
-
北师大版九年级(上)数学教学计划
九年级（上）数学教学计划 本学期是初中学习的关键时期，本学期我担任九年级2班的数学教学工作。如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中
-
九年级上册数学教学计划 (北师大版)
九年级上册数学教学计划 一、学情分析 本学期，我担任九三，九四的数学。通过对上期末检测分析，发现两班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了
-
北师大版九年级上册数学教学计划
北师大版九年级上册数学教学计划 达县景市初级中学夏茂宣 在九年级的数学教学工作中，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新
-
数学北师大版九年级上册课后练习
中心投影练习题 1、夜晚在亮有路灯的路上，若想没有影子，你应该站的位置是( ) A.路灯的左侧; B.路灯的右侧; C.路灯的下方; D.以上都可以 2、小军晚上到广场去玩，他发现有两人
-
数学：3.6圆和圆的位置关系导学案(北师大版九年级下)
www.xiexiebang.com 中考资源网 3.6 圆和圆的位置关系 学习目标: 经历探索两个圆位置关系的过程，理解圆与圆之间的位置关系，了解两圆外切、内切与两圆圆心距d，半径R和r的数量
-
北师大版九年级上册数学学期教学计划
北师大版九年级上册数学学期教学计划 任课班级共45名学生，通过分析八年级下学期的数学期末考试成绩，可以看出：100分以上共5人，90分以上共10人，72分以上共25人，总体呈现了两极分化
-
北师大版数学九年级下册教学工作总结
北师大版数学九年级下册教学工作总结 九年级是初中三年的关键时刻，是学生再学习的过程，是中考前很重要的一个阶段，也是学生从整体上认识初中数学的一个阶段，是学生成绩迅速提高
-
九年级下学期数学教学计划(北师大版)[推荐五篇]
九年级下期数学教学计划 今学期是九年级的第二个学期,总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面我谈谈本学
-
北师大版九年级数学中考复习卷
2016年中考数学模拟试卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分．） 1．﹣2016的绝对值是 A．﹣2016 B．2016 C．﹣ D．2．如图所示的几何体的主视图是 A． B． C． D． 3．下列图案中，不是中心对称图形的
-
北师大版九年级数学下学期数学教学计划69[范文模版]
北师大版九年级数学下学期数学教学计划
2013-2014-2刘立恒
九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题 -
北师大版九年级思想品德《民族大家庭》复习导学案
第8课民族大家庭
【课标要求】
1、知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民的共同努力；2、掌握我国处理民族关系的原则和新型民族关系；3、了解我 -
九年级数学上册 5.1平行投影(第2课时)导学案 (新版)北师大版
平行投影 1.经历实践探究的过程，了解平行投影的含义，能够确定物体在太阳光下的影子. 2.通过观察、想象，了解不同时刻物体在太阳光下形成影子的大小和方向是不同的. 阅读教材
-
北师大版四年级数学《温 度》导学稿（最终版）
头 墩 小 学 师 生 共 用 导 学 稿 四年级数学 存档编号： 课题：温 度 课型：新授 班级： 姓名： 主备：张 诚 审核：张 诚 时间： 家长： 致家长：良好的学前预习，才能让你的孩子在课上学得更
-
北师大版四年级数学下册《小数点搬家》导学稿（范文大全）
“持之以恒先预习，学好数学很容易”靖师附小导学稿四年级数学（下）第三单元小数乘法
课题：小数点搬家班级：姓名：
学习目标：
1．通过练习，进一步理解并掌握小数点移动引起小数大小的变化
