专题：北师大语文我们的错误
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北师大五年级上册我们的错误教案反思
北师大五年级上册《我们的错误》教案 一、导入 师：同学们，这么多老师来听课，你们害怕在学习时、回答问题时出错吗？（生答）前两篇课文，我们知道了著名作家林海音和蒙古开国君主成吉思
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语文《我们的错误》教学设计（精选合集）
《我们的错误》教学设计 教材简析： 《我们的错误》是坦桑尼亚小说家、语言学家沙班 ·罗伯特写的一首儿童诗。它用富含哲理的语言，以一种内心剖白的形式与学生进行对话，说明了
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《我们的错误》读后感
今天，我读了一名外国诗人的作品——《我们的错误》，我才明白了我们应该怎样对待错误。人人都会犯错，没有哪个人的一生是完美的。而当我们犯了错误之后，该怎样对待呢？有的人犯了错
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2013十大语文错误
2013年国人常犯十大语文差错有哪些？
——《咬文嚼字》例行盘点出炉
2013年12月24日17:09新华网
新华网上海12月24日电 (记者孙丽萍)2013年，国人常犯的十大语文差错有哪些？著名 -
语文错误用词
盘点年度十大语文差错 “单独二胎”上榜 打印本稿大中小手机看新闻 原标题：《咬文嚼字》又出“榜单” 2014十大语文差错出炉 “单独二胎”上榜 《咬文嚼字》杂志社每年年底都
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《我们的错误》教学实录
《我们的错误》教学实录 渭南市实验小学 熊蕾 教材分析 这是一首极受学生喜爱的外国儿童诗。作者借诗歌的形式，用富含哲理的语言，说明了在人生的道路上直面错误、认识错误、改
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我们的错误教学设计
我们的错误教学设计 教学目标 1．掌握本课1个生字，正确、流利地朗读课文。 2．引导学生在反复吟诵中感知、体味、感悟这首诗歌的内涵。 3．抓住关键词句，启发学生联系自己的实际
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我们的错误教学设计
篇一：《我们的错误》教学设计 师：同学们，课前老师布置大家采访你身边最敬佩的人怎样看待错误的，让大家当了一回记者，现在我们召开一个小小的采访发布会，请各组的首席记者简要地
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《我们的错误》教学设计（定稿）
《我们的错误》教学设计 定西市安定区张湾中心学校 郭虎 教材分析 《我们的错误》是一首外国儿童诗，它用富含哲理的语言，以一种内心剖白的形式与学生进行对话，说明了在人生道路
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我们的错误教学设计
《我们的错误》教学设计 大满镇城西闸小学 马惠玲 一、教材分析 《我们的错误》是一首外国儿童诗，它用富含哲理的语言，以一种内心剖白的形式与学生进行对话，说明了在人生道路上
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《我们的错误》教学设计
《我们的错误》教学设计 教学目标： 、通过阅读，结合生活实际，使学生能理解“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误”的深刻含义。2、学生通过自主学习、拓展阅读、更加明确正
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《我们的错误》的教学反思
【1】《我们的错误》是一首外国儿童诗，它用富含哲理的语言，以一种内心剖白的形式与学生进行对话，说明了在人生道路上面对错误，认识错误，改正错误的重要意义，从而引导学生面对错误
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《我们的错误》教学反思 文档
《我们的错误》教学反思 《我们的错误》是一首儿童诗，它借诗歌的形式，说明了在人生的道路上认识错误、面对错误、改正错误的重要意义。本节课的导学案我们设计为一课时，谁知看
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《我们的错误》教学反思
犯了错误，如何正确对待错误 ——《我们的错误》教学反思 新寨小学 贾俊琴 《我们的错误》这首诗用富含哲理的语言，以一种内心剖白的形式与学生进行对话，说明了在人生道路上面
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北师大小学语文
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北师大版语文
第一单元：话语 有时候一句话就会改变我们的认生历程，这就是语言的力量。 一、习作审题 我总也忘不了那句话 -------------的话 题一：1、抓住题眼忘不了的话，多问几个为什么。 2
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《我们的错误》教学设计（五篇模版）
师：同学们，课前老师布置大家采访你身边最敬佩的人怎样看待错误的，让大家当了一回记者，现在我们召开一个小小的采访发布会，请各组的首席记者简要地说说采访的情况。（各组代表汇报）
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我们的错误教学设计（5篇）
《我们的错误》教学设计 【教材分析】 五年级上册第七单元以“面对错误”为主题，在学习了《迟到》，《成吉思汗和鹰》后，学生已理解了无论伟人还是普通人都会犯错误，可贵之处在于
