专题：八上课后古诗后五首
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古诗五首
15古诗五首 教学目标 知识和能力目标：了解诗词有关知识。有感情地反复诵读并熟练地背诵。过程和方法目标：品味语言，体味诗词意境。 情感态度和价值观目标：启发学生热爱祖国古代
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古诗补习-八上
（1）《野望》（王绩） 1．王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。 2．《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树树皆秋色，山
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八上 古诗专题练习
《唐诗五首》专题练习一、填空。 1、《野望》选自___________，作者_______，字_______，号________。 2、“东皋薄暮望”分别交代了_______、_______、_______。 3、《野望》描
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八上古诗画面归纳
1、《望岳》描绘了一幅怎样的画面？ 诗的前四句，描写泰山的雄阔巍峨及其天然神韵： “岱宗夫如何，齐鲁青未了。”五岳之首的泰山啊，怎么样呢？那一脉苍莽的青色，蓊蓊郁郁地，绵延在齐鲁
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古诗词曲五首
《古诗词曲五首》第二课时学 案
年级：____八___ 班级：________ 学科：语 文设计人：_赵燕__ 授课人：________ 授课时间：________学生姓名：_________ 一、学习目标
1、诵读全诗，读准字 -
古诗五首复习
古诗五首复习（2013年5月） 饮酒 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 【背诵默写】： 1、诗中借
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古诗五首教案
《古诗词五首》教案 教学目标： 1、了解五首诗的作者生平及相关的背景知识；2、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情；3、反复读诵，体会五首诗的艺术特色及语言风格； 教学重点：
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八年级下册课后古诗前五首赏析（最终五篇）
八年级下册课后古诗前五首 （一） 赠从弟刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！ 1、三、四两句诗中的两个“一何”，表
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八上课外古诗赏析
《长歌行》 《长歌行》为乐府题。属相和歌的平调曲。晋崔豹《古今注》说：“长歌、短歌，言人寿命长短，各有定分，不可妄求。这是对诗题比较可取的理解。 东汉后期，经今文学急剧衰
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八上古诗复习学案
生本高效课堂九年级语文学科导学案 编号： 日期：2013-3-16 班级： 姓名： 课题：课内古诗文复习----八上 【早读课目标】 大声朗读并背诵八上的古诗文。 【自学目标】 1.背诵、默写诗
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八上课内诗五首赏析学案
八上课内《诗五首》赏析
《饮酒》陶渊明
陶渊明的《饮酒》组诗共有20首，这组诗并不是酒后遣兴之作，而是诗人借酒为题，写出对现实的不满和对田园生活的喜爱，这首诗以情为主，融情入 -
2017人教版语文八上《唐诗五首》教案设计
12《唐诗五首》教案设计 侣俸中学 陶鸿中 导学目标 知识与能力；1. 背诵并默写五首唐诗。 2. 了解五首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。 过程与方法：1. 加强朗读训练，感受
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咏雪的古诗五首专题
引导语：想必大家对于雪都不陌生，那么自古以来，有哪些咏雪的古诗呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！咏雪唐·骆宾王龙云玉叶上，鹤雪瑞花新。影乱铜乌吹，光销玉马津。含
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八上古诗鉴赏训练题
★望 岳·杜甫（五言古体诗） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫，字子美，自号少陵野老，盛唐时期伟大的现实主义
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苏教版八上八下古诗背诵
如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔 望岳 （唐）杜甫 七律·长征 岱(dài)宗夫(fū)如何?齐鲁青未了。 毛泽东 造化钟神秀，阴
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八上附录10首古诗及意思
长歌行 诗人:汉无名氏朝代:汉青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 【译文】 园中有碧绿
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八上古诗理解性默写
八上古诗理解性默写 《1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。 2．虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 3．表现
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八上古诗理解性默写
开通黄钻 古诗理解性默写 八上 苏教版八年级上册古诗理解默写练习1、《七律 长征》一诗表现红军战士乐观主义精神的诗句是 ， 2、毛泽东在《七律•长征》诗中，用比喻和夸张的
