专题：边塞诗的意象及情感
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名句、意象、情感..-教学教案
教学目标重点：意象、情感 难点：抓住意象体味情感的方法 教学课时：1 教学步骤： 1、导入：2、抓意象，背名句 ——提示背40篇中写“月”的名句 先请大家在老师的提示下背《大纲
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边塞诗
《出塞》 年代: 唐 作者: 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《凉州词》 年代: 唐 作者: 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧
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边塞诗
边塞诗凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。古 从 军 行李颀 白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。 行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。
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边塞诗
浅谈边塞诗 语文教育1334班 郑海凰 学号2013016438 边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐代进入发展
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边塞诗
关于边塞风光的诗句 1.大漠孤烟直,长河落日圆。 2.明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 3.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。--王翰
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边塞诗
边塞诗 代表：岑参，杨炯 著名诗人：辛弃疾，陆游，王昌龄，卢纶，范仲淹，纳兰性德，高适 1、 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》王昌龄 2、 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。《燕歌行
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边塞诗
边塞诗 前出塞 （唐）杜甫 挽弓当挽强，用箭当用长。 射人先射马，擒贼先擒王。 凉州词 （唐） 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回? 营 州 歌 （唐）高适
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边塞诗大全
高考诗歌鉴赏 ： 边塞诗 一、边塞诗”是以反映边界战争和征战生活为主要内容的诗歌。 1盛唐边塞诗构成“盛唐精神”的壮丽音节，诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前！ [王翰·凉
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边塞诗
第一节兴盛原因与特点 骏马秋风塞北，杏花春雨江南 第三章盛唐边塞诗 1.边境纠葛：民族关系 东北（奚、契丹），北方（突厥、回鹘），西北（吐谷浑），西南（吐蕃），地缘冲突频繁；唐廷分设安东、安北、安
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边塞诗
边塞诗 边塞诗指以边塞风光、边疆地理、民族风情等为内容，展现边地生活的艰辛、战争的残酷，表现将士建功立业的壮志和思念家乡的情感的诗歌。 常用意象： 1. 战争中使用的物品：金
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边塞诗
浅析李益的边塞诗 姓名：刘慧辉学号：200801501416 班级：中081-4 【摘要】 由于长期生活在军营，诗人熟悉塞上风情和军旅生活，能准确地抓住边关特点和征人戍卒思想感情的变化，以亲身
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诗歌鉴赏 意象与情感 教案
从意象入手 把握诗歌情感一、导入我们高考考查的重点之一就是诗歌，而说到诗歌尤其是中国古典诗歌，有一个绕不开的概念就是“意象”，中国古典诗歌中的意象之丰富可谓“灿若繁星，
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把握意象内涵,还原诗人情感（★）
把握意象内涵，还原诗人情感 ——浅谈诗歌教学的一个重点和难点 宁波中学语文组 柴汛汛 [摘要]：诗歌创作十分讲究含蓄、凝练，诗人往往是“言在此意在彼”，借助于一系列积淀着丰
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诗歌常见的七种类型及其意象情感
1、田园山水诗及其意象 意象：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等 。 表现情感：宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦）、隐逸情怀等。 2、咏物诗及其常见意象 意象：松柏
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边塞诗欣赏
秦时明月汉时关 ——边塞诗鉴赏 课 型：专题复习课 教学目标： 1、了解唐代边塞诗的主要特点。 2、学习鉴赏边塞诗的一般方法。 教学重点：形象分析、感情把握 教学难点：鉴赏能力的
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边塞诗1[精选合集]
河南省淮阳第一高级中学导学案高二语文组编号47不教胡马度阴山
——边塞诗鉴赏（1）
【学习目标】
1、了解边塞诗的发展历程及不同的时代特色。
2、了解边塞诗的内容及感情。
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浅析唐朝边塞诗
边塞诗——一朵绽放在唐朝诗歌百花园中的奇葩 姓名：龙文毅 学号：2009016623 班级：中文0936班 内容摘要：源远流长的中国古代文学，到隋唐五代时期，出现了前所未有的百花齐放、万紫
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论文边塞诗
摘要 共同背景和近似经历形成高、岑诗歌的共同点：报国立功的理想抱负，爱国主义和英雄主义的献身精神，悲壮慷慨的风格。个性、气质、经历和生活体验的差异造成二人诗风的不同
