专题：不同的人种公开课
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人种有不同教学设计(公开课)[模版]
《人种有不同》教学设计 教学目标： 1、通过收集资料，了解世界三大人种体质形态的特征。 2、运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。 3、了解人种的形成，知道地理环境对人种
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人种有不同教学设计
《人种有不同》教学设计 执教者郭娜教学目标： 1、通过收集资料，了解世界三大人种体质形态的特征。 2、运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。 3、了解人种的形成，知道地理
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不同肤色的人种 不同的国家和地区教学设计
不同肤色的人种 不同的国家和地区 辽城明德小学 杜朋广 【教学目标】 态度：培养学生学会尊重其他国家、地区、民族人民平等交往、和睦相处的修养。树立种族平等的意识。 能力
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初中地理教师资格面试《不同的人种》教案（5篇范文）
2015山西教师招聘考试 初中地理教师资格面试《不同的人种》教案 一、教学目标： 【知识与技能】知道三类人种的划分依据，能够根据不同的外貌特征识别不同的人种。说出三大人
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人口与人种教案
一、 教学目标 1、知道目前世界人口总数; 了解世界人口增长的特点。 2、能运用有关人口统计数据计算人口的自然增长率。 3、运用地图说出人口分布的特点。 4、了解影响人
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世界人种教学设计★
【世界人种教学设计】 一、 导课：猜猜看，他们是谁？（多媒体展示三幅图） 1、 2、 3、 美国新任总统奥巴马。 联合国秘书长潘基文。 世界首富比尔盖茨。 观察着三个人的外形特点，能说
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《人口和人种》教学设计
《人口和人种》教学设计 一、学习目标 1.能运用地图、资料，说出人口增长的特点。 2.学会运用地图说出人口分布特点。 3.会举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 4.熟
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幼儿园科学课认识人种教案
中班科学观察课《认识人种》教案 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，依据大班幼儿的年龄特点和教材本身的特点，我从情感、态度、能力、认知等方面确定了本次
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教学反思人口与人种
《人口与人种》教学反思
乌海市第十八中学孙岩
12月5日在市四中参加了第七届中学课堂教学基本功比赛，我执教的是第四章第一节《人口与人种》回顾我上课的过程，收获还是挺多的， -
人口和人种(第二课时教案)
人口和人种 教学目标 一、知识目标 理解人口增长、分布的特点。 理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。 了解世界三大人种的特点和分布。 二、能力目标
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世界的人种教学设计
《世界的人种》教学设计 田阔 清苑区温仁中学 一、概述 本课设计的教学载体是湘教版七年级第三章第二节《世界人种》的教学内容。教材的地位和作用： 湘教版教材编写由“地球
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《人口与人种》教学设计
第一节 《人口与人种》教学设计 设计理念：本课的教学设计本着从学生的个性心理和生活实际出发，以促进学生的发展为原则，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处
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人口与人种导学案
人口与人种导学案 李冉冉 一、学习目标 1 理解人口增长、分布的特点。 2、理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。 3、了解世界三大人种的特点和分布规律。 4、培
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世界的人种教学设计
《世界的人种》教学设计 教学目标： 1、 了解世界三大人种的重要特征。 2、 运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。 3、 树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学重点：世界
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《人口与人种》教学设计（含五篇）
《人口与人种》教学设计 第二课时 教学目标 （一）知识目标 1.让学生学了解世界人口分布的特点，并使学生了解人口过度增长所带来的危害，认识到人口有计划增长的必要性。 2.理
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第三节 世界的人种、宗教和语言
第三节 世界的人种、宗教和语言 整理:公安范文 来源:互联网 收藏本页 保存本文 第三节 世界的人种、宗教和语言 教学目的 1．使学生掌握世界主要人种的特征及分布，了解世界民族
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《世界的人种》400字教学反思
课堂教学是一个不断创新，不断总结，不断完善的过程，尤其在信息技术多媒体的课堂上，课后及时反思，对教师专业成长起着促进作用。讲这节课前，我进行了调研，对学生了解有关人种，学生知道
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人口与人种 教案 第一课时
《第一节：人口和人种》教案 授课时间：2013.12.12第6节 授课班级：初一5班 教授学科：地理 授课教师：张晓强 知识目标： 1、能够通过比较，了解世界人口增长的地区差异，对各地区人口增长
