专题：比尾巴第一课时教案
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比尾巴 第一课时教案（推荐阅读）
《比尾巴》第一课时设计 执教：黄彩霞 教学目标： 1．认识生字，会写“巴”“把”字。认识偏旁“八”字头、“扌”。 2．正确、流利地朗读课文，并读好问句。 3. 认识一些动物。 教学重
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人教版《比尾巴》第一课时教案
比尾巴 东林小学倪根华 第一课时 课时目标： 1.认识12个生字，会写3个字。 2.认识1种笔画，认识两个偏旁“八”和“鸟”。 3.能正确地朗读课文，了解一些动物尾巴的特点。 教学流程：
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比尾巴(第一课时)-教学教案（合集）
孩子们去过动物园吗？在动物园里看到过哪些动物？（生说各种动物） 今天老师就带你们去动物王国走一趟。那儿的动物比你们说的还多。 （播放课件1：欢快的音乐，动物们一个一个出现，不止6种
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比尾巴(第一课时)(网友来稿)-教学教案（五篇范文）
元通中心小学 郜惠娟 教学目标： １、认识１２个生字，2个偏旁“八、鸟”，能正确流利地朗读课文，学习朗读问话的句子。 ２、训练学生说话能力。 ３、通过多媒体课件增强学生形象思维，了解一些
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关于《比尾巴》第二课时教案
教学目标：1、学会6个生字，认识3种笔画和5个偏旁。2、会认9个字。3、正确朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。背诵课文。4、知道课文写了哪几种动物，并了解它们尾巴的特点。教学重
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《比尾巴》第一课时教学设计
《比尾巴》第一课时教学设计溧阳市前马小学汪瑜【教学目标】1.认识11个生字，学习按笔顺正确书写“比、长、把、巴”四个生字。掌握新笔画“竖提”，认识偏旁“提手旁”、“八字
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《比尾巴》第一课时教学设计
《比尾巴》第一课时教学设计 一、导语： 你们去过动物园吗？看到了哪些动物？还认识这些动物吗？（复习音节词） 二、揭示课题： 师：森林王国中的动物比你们说的还多，他们正在进行一场比赛。
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《比尾巴》 第一课时教学设计
《比尾巴》第一课时 教学目标： 1.认识12个生字，了解动物尾巴的特点。 2. 能正确、流利地朗读，学会朗读问句。 3.激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。 教学重点
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比尾巴第二课时
6比尾巴 杨奎成 第二课时 课时目标 背诵课文 模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达 教学重点：背诵课文 教学难点：注意人字头和八字头的区别 教学准备 1．生字卡片，小动
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《比尾巴》第一课时教学设计（5篇）
《比尾巴》第一时教学设计 【学习目标】 １、认识１２个生字，会写“云、公、车”３个字。认识１个笔画和３个偏旁。 ２、正确、流利地朗读文。背诵文。学习朗读问句。 ３、了解动物尾巴的特点
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《比尾巴》教案
《比尾巴》教学设计 教学目标 1、正确认读“比、尾”等11个生字，会写“长”等4个生字，认识1种笔画“竖提”，两个偏旁“尸字旁，提手旁”。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、了解
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比尾巴教案
6、比尾巴 教学目标： 1、认知目标：正确、流利地朗读课文，并读好问句。 2、能力目标：知道课文写的几种动物，了解它们尾巴的特点。3、情感目标：通过课文学习使学生产生对动物的喜爱
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比尾巴教案
《比尾巴》第一课时 【教学流程】 一、直接导入： 1、今天我们来学习一篇新课文，第十课《比尾巴》，来，看老师板书课题。 “巴”是要求会写字的，来，伸出手和老师一起写。 2、谁来读
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比尾巴教案
比尾巴 教学目标： 1、认识11个生字，了解动物尾巴的特点。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、激发学生喜欢学习汉字和观察动物尾巴特点的兴趣。 教学重点：认识11个生字，能
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比尾巴教案
教学目标 1、认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个生字和竖提1个笔画。 2、通过看图学句认识图上的6种动物，了解一些动物尾巴的特点，激发学生
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比尾巴教案
6 比尾巴 教案设计 一、教学目标 1、认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头等2个偏旁；会写‘长、比’等4个生字和竖提1个笔画。 2、正确朗读课文，读好问句的语气，背诵课文
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比尾巴教案
比尾巴 活动目标： １、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。２、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。 准备： 课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的
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比尾巴 教案
龙湖镇荆垌完全小学 比尾巴优秀教学设计 主备人:钱小卫 教学重点： 1、能认读11个生字。 2、会正确书写“长.比.巴.把”。3、正确流利的朗读课文。 教学难点：读好文中问句。
