专题：斑纹教案
-
《斑纹》教案
《斑 纹》 ——周晓枫 教学目标: 1．把握文章内容和“斑纹”的涵义。 2．探讨文中议论性的语句的内涵。 3．品味生动形象的说明语言特色。 重难点： 斑纹的涵义和议论性语句的内
-
《斑纹》（精选）
第二板块：神奇的自然 《斑纹》教学设计 教学目标： ⒈了解“斑纹”的内在含义，和文中提及的自然界各种“斑纹”。 ⒉把握行文思路，揣摩诗意的语言，赏读多种写作手法。 ⒊有感情地
-
天然的斑纹教案
天然的斑纹 教学目标 1. 能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。 2. 能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。教学重点： 1. 引导学生说出不同肌理
-
斑纹说课稿
天然的斑纹说课稿各位评委各位老师大家好！我是来自虎门小学的吴丽娜，我今天要说的是《天然的斑纹》这一课。我从教材分析、教法和学法分析、教学过程、板书设计、教学反思这几
-
《斑纹》教师版
《斑纹》教师版 教学目的: 1、通过学习本文，了解自然界的斑纹。2、领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。 教学重点、难点: 1、重
-
4《斑纹》教案(最新)（5篇范例）
苏教版必修五教案浦培根 斑纹 教学目的: 1、通过学习本文，了解自然界的斑纹。 2、领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。教学重点、难
-
天然的斑纹教案（5篇范文）
教材分析：本课是一节造型·表现课，在教学中引导学生发现自然界一些平常不被关注的细节，不光能用眼睛看，还可以通过触觉去感知身边的一些事物，掌握如何表现出不同斑纹的方法、特点
-
斑纹教学设计
斑纹 教学目的: 1、通过学习本文，了解自然界的斑纹。 2、领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。 教学重点、难点: 1、重点: 本文的
-
苏教版必修五《斑纹》教案4
苏教版必修五《斑纹》教案4 教学重点 由阅读感知斑纹形象特征到感悟对斑纹的理性阐释 教学难点 体会作者形象语言的表现力 知识和能力 1培养学生解读社科类文章的能力 2 培
-
小学三年级美术《天然的斑纹》教案
天然的斑纹（第二课时） 学习领域：造型和表现 教学目标： 1、通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。 2、通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力.，培养
-
斑纹 案例（优秀范文5篇）
《斑纹》“教研案例” ——实用类文体教学内容的选择和确定 宁波中学张丹捷乐双乐 一、活动策划 1.教研主题 此次教研活动的问题是“实用类文本教什么”，即“实用类文本教学
-
《斑纹》优秀教案设计（共五则）
教学日期：知识与能力：通过学习本文，了解自然界的斑纹。过程与方法：领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。情感态度与价值观：培养学生解度社
-
《天然的斑纹》的教学反思
这一课属于造型·表现领域的课程。任何物体都有肌理，肌理指形象表面的纹理。由于物体的材料不同，表面的组织、排列、构造各不相同，因而产生粗糙感、光滑感、软硬感。肌理有视觉
-
中班科学活动：动物身上的斑纹
中班科学活动：动物身上的斑纹 中班科学活动：动物身上的斑纹 活动目标： 1、了解动物身上斑纹的用处。 2、能根据动物的斑纹找出相应的动物。 活动准备： 背景图（图上藏有仅露出部分
-
江苏省响水中学高中语文第1专题斑纹教案苏教版必修5
《斑纹》教案 一、教案背景 1、教材来源：苏教版高中语文必修五 2、面向学生：高中生 3、学科：语文 4、课时：1课时 5、学生课前准备：预习课文，扫清字词障碍 学生搜集相关斑纹图片
-
万能教案
万能教案模板 说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包括：教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。 说课基本
-
教案
小姐，在社会的不断发展中，被赋予了不同的含义。 “小姐”本是对年轻女子的一个称谓，表示爱称或尊称。对中国人来说，它既不是舶来品，也不属于资本主义的产物。根据《现代汉语词典
-
教案
语文园地五 教案 教学内容：语文园地五 教学目标 1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。 2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成
