专题：八下第六单元教案
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八下第二单元教案
“从前线回来的人„„无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强 了事实的可信度，增强了文章的表达效果。 7．提问：本文的语言有什么
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第六单元教案
授课时间：2014年5月12日-5月23日 课题：《太阳》 教学目标： 1.认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生爱科学、学科学的热情。 2.培养阅读说明文的兴趣，初步学习阅
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第六单元教案
第六单元 一、教材简析： 本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的
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第六单元教案范文大全
5 影 子 教学目标：1.认识“影、前”等 5 个生字，会写“在、后”2 个字。 2.抓住重点句，结合学生的生活经验，体会影子的特点。 教学重点: 正确朗读课文；识记“前、后、左、右”，在
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八下语文第六单元文言文知识归纳5篇范文
八下语文文言文知识要点 《小石潭记》 一、《小石潭记》译文从小丘向西行走一百来步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，我的心情高兴起来。砍倒竹子，开
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2014八下英语第四单元教案
Unit 4 Why don’t you talk to your parents? 【Knowledge aims】 1.Grammer 1) Can use could and should .Express advice and persuasion. 2) Use “Why don’t you
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八下第三单元教案（大全5篇）
八下第三单元教案 八年级语文备课组 主备：郑琼 审核：沈石勇 王小红 李琼 11、《敬畏自然》教案 教学目标： 知识与技能： 1、了解本课文学常识，识记生字词。 2、研究文中反问句，理解
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苏版八下语文第六单元试题.答案doc
八下语文第六单元测试题
一、积累运用。
1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
这样一座被水培育起来的城市，它气定神闲，不具有bào nǖè（）的性格和很强的侵略性，它总是很qiān -
部编版语文八下第六单元检测
第六单元检测 班级： 姓名： 一、古诗词默写 1、，左右流之。窈窕淑女，。（《关雎》） 2、蒹葭萋萋，。所谓伊人，。（《蒹葭》） 3、，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？（《子衿》） 4、与君离别意，。（《送
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五年级第六单元教案
第二课时
一、交流资料，丰富人物形象
请学生自由交流收集到的有关海伦的资料，让学生通过资料的交流，加深对海伦这个人物的印象，为更好理解课文中的人物的形象作好铺垫。
二、体 -
五年级第六单元教案
3、早
教学目标：
1、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。
2、能结合课文内容说出作者写梅花的用意，学习以花喻人的写法。
3、凭借课文语言材料，体会并学习鲁迅先生是时时早，事 -
五年级第六单元教案
第二课时
一、复习检查。
1、朗读全诗。
2、指名背诵并说说自己的感受。
二、明确教学目标。
三、品诗、品句，体会作者的思想感情。
1、指名读开头两句诗：“红军不怕远征难，万 -
五年级第六单元教案
练习七
教学目标：
1、 引导学生在日常生活中用词得体，以体现文明修养和语文素养。
2、 通过学习日常交往中常用对一些词语，学会在一定场合中正确使用。
3、 用钢笔描红一段话，注 -
第六单元作文 教案
第第六六单单元元 月月光光下下的的遐遐想想 举头望明月，李白写下了千古传诵的《静夜思》，苏轼吟出了“明月几时有”„„那一轮明月，勾起人们心中多少往事，引发人们多少遐想！就
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五年级第六单元教案
2 、只拣儿童多处行
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五至第九自然段。
2、学会本课9格外生字，两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。
3、联系 -
五年级第六单元教案
第二课时
一：复习巩固：
1． 什么叫新词
（1） 可以举例说明。
（2） 上节课你学到那些成语
2． 练习读、
二：学习新知识。
1． 学习第五题：小小的演讲会
（1） 出示。要求内容自渎
（2） 分组活动人人 -
第六单元作文教案
第六单元作文教案 介绍生活小窍门和学习好方法 教学要求 交流并积累学习方法和生活的小窍门。 重难点 积累学习方法和生活的小窍门。学会写作。 课时划分二课时 第一课时
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五年级第六单元教案
第二课时
一、 激情导入
1、 用一个词来形容荷花或荷叶。（出示：荷花、荷叶）
2、 同学们说得多美呀，我们一起去西湖看一看吧。（出示：荷花）
看到这么美的景色你最想干什么？
一千多年前
