专题：编写动物的童话故事
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编写动物童话故事
人教版三年级第五册第七单元习作 《编写动物童话故事》教学设计 教学目标1、激发学生学生写童话的兴趣。2、指导学生发挥合理的想象，把故事写清楚、具体。 教学重点：激发学生
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编写动物童话故事（推荐阅读）
编写动物童话故事编写动物童话故事1“一年一度的森林运动会”即将拉开序幕！”此时此刻播报员百灵鸟在重复不断地播报。比赛当天，观众席的座位座无虚席，各位拉拉队都在努力地加
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编写动物童话故事教案[精选合集]
编写动物童话故事教案 设计理念： 三年级作文是小学作文的起步阶段，在整个设计中，考虑到学生编写童话故事的能力较弱，能编出童话，但不能围绕一个中心来写，东拉西扯、记流水帐、甚
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编写动物的童话故事
编写动物的童话故事 首先定下主人公，然后编写他的经历,故事,例如以下内容: 很久以前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着，动物王国的居民们都看不起她。
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编写动物童话故事 [1500字]
编写动物童话故事 百花洲小学 王晓苏 教学目标： 1. 想象、创编发生在动物之间的有趣的童话故事，写出趣味； 2. 按照一定的顺序如时间、事情的发展等写清故事的起因、经过、结果
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编写动物童话故事教学设计 (精选)
编写动物童话故事教学设计 教学内容： 人教版三年级语文上册第七单元习作指导----任选几种动物，编写一个童话故事。 教材分析 ： 新课程标准指出，“写作是运用语言文字进行表达和
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编写动物童话故事教学设计
编写动物童话故事教学设计 金寨镇中心校 王明红 教学内容： 人教版三年级语文上册第七单元习作指导----任选几种动物，编写一个童话故事。 教材分析 ： 新课程标准指出，“写作是运
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“编写动物童话故事”习作指导及优秀
“编写动物童话故事”习作指导及优秀范文 “编写动物童话故事”习作指导及优秀范文 一、审题选材指导 同学们，这个单元我们习作主题是“编写动物童话故事”，能根据动物的特
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编写童话故事
教学过程：一、 创设情境，激趣导入1、转述童话故事。同学们以前学过或听过哪些童话故事，能说说吗？用几句话说清楚故事发生的时间、地点、人物和事件。（学生讲述，教师相机评价）2、归
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编写童话故事
编写童话故事
——小学语文第五册《语文园地七》
隆昌县山川镇中心学校郑钰
教学目标：1、引导学生以动物为主人公，编写一篇童话故事；
2、培养学生合作交流意识和想象、表达能力 -
编写童话故事
《编写童话故事》作文教学设计
【设计理念】
本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励 -
如何编写童话故事
七、如何编写童话----《好问的小金鱼》
小金鱼生活在一条清澈见底的小河里。有一天，小金鱼正在水里自由自在游来游去，突 然， 他看见一棵垂柳在随着微风， 轻轻地摇动着， 身子倒映 -
编写童话故事
《编写童话故事》教学设计 一、设计理念： 新课程积极倡导“自由表达，真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是编写童话故事，重在培养学生的
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编写童话故事
《编写童话故事》教学设计 本次习作是编写童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中我创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的
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编写童话故事
编写童话故事
（人教版第五册第七单元习作）
南昌市定山小学陈洁教学目的：鼓励学生发挥想象，编写有趣的童话故事。
教学重难点：激发学生的想象力。
设计意图：
三年级是作文的起步阶 -
编写童话故事
编写童话故事教学目标：
1、造就学生展开想象撰写童话的能力，能够运用本身的语言来描写。
2、使学生在听说读写的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重 -
编写童话故事
《小猪的牙不疼了》、《骄傲的红气球》、《哭泣的橡皮》《文具盒里的争吵》《贪玩的小猫咪》 不爱学习的小牛 可爱的小牛是个爱玩又不爱学习的孩子，猫老师多次去劝它：“你去上
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编写童话故事大全
编写童话故事（说课）（2009-12-3） 云霄实小方冬梅 一、说教材 “编写动物童话”是人教版小学语文第五册语文园地七的习作。这次习作是让学生任选几种动物作为主人公，编一个故事。先
