专题:表现性评价地理教学

  • 表现性评价

    时间:2019-05-15 09:44:13 作者:会员上传

    表现性评价
    所谓表现性评价,就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后依据学生的各种表现进行评价。例如,指导学生组成调查小组,调查所在城市的旅游资源

  • 表现性评价与初中作文教学

    时间:2019-05-15 09:42:23 作者:会员上传

    课程简介
    表现性评价与初中作文教学
    【课程简介】
    表现性评价从 2000 年开始受到国内学者的关注,但只停留在观点译介和理论探讨方面,鲜有学者关注如何将表现性评价与中学语文

  • 教学中有效使用表现性评价范文合集

    时间:2019-05-15 09:46:04 作者:会员上传

    教学中有效使用表现性评价之我见
    说实话,在学习本模块之前,我对“表现性评价”是陌生的,也许老师们会说我是孤陋寡闻,但这的确是事实。学习后,我才发觉在平时的教育教学中,也曾有

  • 开展基于表现性评价的教学设计

    时间:2019-05-12 21:08:48 作者:会员上传

    浅谈表现性评价 摘要:表现性评价,顾名思义就是由表现来进行评价,许多学者都对表现性评价作出界定,我比较赞同美国评价专家斯蒂金斯说的:表现性评价就是让学生参加一些活动,要求他

  • 表现性评价与初中作文教学

    时间:2019-05-15 00:56:57 作者:会员上传

    表现性评价与初中作文教学 一、表现性评价的基本理论 (一)表现性评价的概念 在教育评价领域,表现性评价最初只是一个与传统多项选择题目为代表的标准化测验相对立的术语,是以客

  • 表现性评价特点及作用

    时间:2019-05-15 09:43:14 作者:会员上传

    表现性评价、过程性评价和发展性评价的特点:程继来 ( 1 )表现性评价
    表现性评价是通过完成一些实际的任务,诱导出学生的真实表现,以此评价学生掌握和运用知识和能力的方法。具体

  • 表现性评价(共5则范文)

    时间:2019-05-13 03:02:33 作者:会员上传

    整体设计及时评价多方参与 ———加拿大高中历史主题活动教学中的评价策略和方法案例评析 刘宏博 [ 摘要] 介绍加拿大圣十字高中历史主题活动教学中的两个评价案例,描述该校

  • 表现性评价与初中作文教学)表现性评价与初中作文教学作业

    时间:2019-05-12 13:33:05 作者:会员上传

    联系自身的写作教学实践,对照《义务教育语文课程标准(2011年版)》写作(写话/习作)部分课程目标与内容,探讨当前写作教学的经验与不足。在我的作文教学中,部分语文功底薄弱的学生对

  • 表现性评价与初中作文教学作业

    时间:2019-05-12 13:35:20 作者:会员上传

    (表现性评价与初中作文教学)表现性评价与初中作文教学作业
    联系自身的写作教学实践,对照《义务教育语文课程标准(2011年版)》写作(写话/习作)部分课程目标与内容,探讨当前写作教学

  • 表现性评价与初中作文教学作业[5篇模版]

    时间:2019-05-12 13:35:49 作者:会员上传

    表现性评价与初中作文教学作业
    “写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程”,这就是《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出的写

  • 高中历史教学论文 高中历史教学中的表现性评价研究

    时间:2019-05-15 09:44:13 作者:会员上传

    高中历史教学中的表现性评价研究
    摘要:表现性评价是指“通过学生自己给出的问题答案和展示的作品来判断学生所获得的知识和技能”。在高中历史教学中表现性评价的常用形式有

  • 小学科学教学中的表现性评价论文

    时间:2019-05-15 10:47:56 作者:会员上传

    [摘要]表现性评价是要求学生在一定的真实情境中完成一项任务,根据事先确定的评价标准对学生的表现或者作品进行评定,以确定学生学业成就的一种评价方法。它能面向全体学生,获得

  • 地理教学评价标准

    时间:2019-05-13 21:59:50 作者:会员上传

    地理教学评价标准 地理教学设计的评价标准:一、教学目标设计1.能正确解读地理课标的陈述结构、分析课标要求。 2.全面、适切,“三维目标”有机统一,符合学生实际。 3.表述明确、

  • 如何做好地理教学评价范文

    时间:2019-05-15 09:43:05 作者:会员上传

    如何做好地理教学评价
    课程在学校教育中处于核心的地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施,因此,课程改革是教育改革的核心内容,而实现课程改革的必要条件之一就是要建

  • 浅谈地理教学评价多元化

    时间:2019-05-15 09:43:23 作者:会员上传

    浅谈地理教学评价多元化
    地理教学过程是引导学生对地理知识的获取、地理研究方法的掌握、地理学思想的养成的一个全方位的过程。尽管对不同年龄层次的学生要求的程度不同,但

  • 地理教学评价论

    时间:2019-05-15 06:04:03 作者:会员上传

    地理教学评价论 地理教学评价是地理教学过程中不可缺少的重要环节。通过地理教学评价,可以把握地理教学的现实状态,并在对地理教学现实状态深刻分析的基础上,获得地理教学的反

  • 用表现性评价促进学生学习

    时间:2019-05-14 18:33:28 作者:会员上传

    用表现性评价促进学生学习教育评价是教育过程的重要环节,然而长期以来,人们只注重评价的鉴定与选拔功能,忽视了其对于教育教学的促进作用。随着教育改革的推进和新课程的实施,

  • 表现性评价的概念及其特点(5篇)

    时间:2019-05-14 09:51:56 作者:会员上传

    一、表现性评价的概念及其发展 表现性评价(performance assessment)并不是在教育领域最先提出并得到运用的,它最早是运用在心理学领域和企业管理领域。如在非语言的心理测试中,