专题：别吸烟了教案
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别吸烟了教案设计
别吸烟了教案设计 一：导入 （出示禁烟标志图片） 师：同学们我们首先看一幅图片，你们认识这个标志吗？是的，这是禁烟的标志，那么你在什么场合看过这种标志呢？ 指名学生回答：加油站，公共场所
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别踩了这朵花 教案
教学时间：一课时。 教学过程： 一、从熟悉的作家及作品导入。（5分钟） 1、同学们，还记得去年暑假老师推荐你们读得《三寄小读者》吗？这本书里写到了哪些内容？谁能想起来，说一说？看来同
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别忽视了理论学习
别忽视了理论学习
无时无刻不在提醒我们。其实，我觉得这里有一条重要的原因就是忽视了理论学习。每年年终总结或个人述职，也总有一条或一句“理论学习不够深入”等一些同志的 -
别做梦了——写给医学生范文大全
经常看到听到国内的同胞想来美国做医生的。即使是在美国的也有不断的听到要回到临床的。到头来就是一个梦而已。在美国的医生可不是国内一样的手续和待遇。我多少经历了一些
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《别逗了,时间不是金钱》（定稿）
《别逗了，时间不是金钱》读后感
作者：曾如婷初一（2）班指导老师：钟小慧
读了《别逗了，时间不是金钱》后，使我想到了一句名言：一寸光阴一寸金，黄金是贵重之物，与时间作比较表明了时间非 -
吸烟危害 教案
吸烟的危害教案 【背景分析】 初中学生处在生长发育的高峰期，学习压力大，心理承受能力和自控能力不是很强。一旦遇到挫折或不良的导向，或者由于无知和好奇，容易沾染上吸烟、过
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别董大教案
《别董大》教案 【教学理念】 设计古诗主题教学，运用诗意语文的构建策略，以情感人，注重情感体验，感同身受地与文本对话，与自我的心灵对话。 【学习目标】 一、借助教材注释，结合课
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别赋教案
导入语 有人说中国人是世界上最厚土重迁的民族，我们千百年来酿成的别离愁苦，能把任何一个在这片土地上生存过的人醉倒。在中国诗歌史上，数量可观的赠别诗词，就是我们领略古人生
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《新婚别》教案
《新婚别》 “三别”是与“三吏”同一时期写成的诗史般的作品。杜甫通过描述在靖平“安史之乱”的战争中三个示同家庭的流散离别，谴责了战争给百姓带来的灾难，表达了人民哀怒
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别董大教案
北师大版小语12册 别 董 大 成都市簇桥小学廖馨梅 教学目标： 1、读通诗句、读出节奏，了解大意。 2、通过对景物的学习，借助资料，感受前两行诗句中的“愁”。（此为难点） 3、通过朗
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《别母》教案
《别母》教案 【教学目标】 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读二首古诗，并熟练地背诵。2、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解二首古诗的大概意思， 3
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景别教案
教案 课 题：景别的特征与运用教 师：马上课班级：上课地点：丹青楼教 研 室：艺术设计系动漫设计教研室景 雯 12 动画设计与制作（2）班 407 教学目标： 1、首先在教师的分析中明确了解镜
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《别母》教案
【教学目标】1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读二首古诗，并熟练地背诵。2、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解二首古诗的大概意思，3、反复诵读与融情
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《别踩了这朵花》说课稿
《别踩了这朵花》说课稿 教材分析： 《别踩了这朵花》1957年4月25日发表在《中国少年报》。 反复诵读这首写给小朋友的优美的诗，人们会感受到冰心这位满怀爱心的蔼然长者的一片
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别再说体育运动耽误学习了
论如何看待体育运动与学习身为70或80后的家长们，一定对体育课被所谓的主课占用印象深刻吧，有了自己的孩子后，您是不是也曾经萌生过，这样的念头：孩子学习时间宝贵，还是不要运动了
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《别逗了,时间不是金钱》读后感
《别逗了，时间不是金钱》读后感
以前，我一直觉得时间就是金钱，知道读完《别逗了，时间不是金钱》后，才发现自己错了。感悟到很多，“时间就是金钱”的概念自古有之。古人曰：一寸和光 -
26《别踩了这朵花》
别踩了这朵花 【教学目标】 1.知识与技能：有感情地朗读课文，背诵课文。 2.过程与方法：了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容 3.情感态度与价值观：体会冰心对小花乃至孩子
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别踩了这朵花5篇范文
《别踩了这朵花》教学设计 跃进街小学 李秀娟 【教材理解】 通过反复诵读这首写给小朋友的优美的诗，人们会感受到冰心这位满怀爱心的蔼然长者的一片深情。这深情会让人在感奋
