专题：班主任的批评教育权
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新形势下班主任实施批评权策略第二阶段工作总结
农村离异家庭背景下初中“问题学生”教育的策略研究 第二阶段工作总结 课题名称：农村离异家庭背景下初中“问题学生”教育的策略研究 课题组成员：丁敏、张强生、刘莉、李冬梅
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浅谈班主任在工作中的批评教育艺术
浅谈班主任在工作中的批评教育艺术 【摘要】学生正处于身体和心理的成长阶段，学生犯错误是在所难免的，教师的批评可以帮助学生认识到自己的缺点和错误。但是如果批评不当会带
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班主任如何批评教育学生-班主任工作艺术
班主任如何批评教育学生文/王勇班级管理是一门艺术，班主任不仅要懂得教育法规，教育心理学，具备雄厚的专业知识，而且要能耐心细致地去做学生的思想教育工作。而在做思想工作时难
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班主任的爱心耐心比批评权更重要
班主任的爱心耐心比批评权更重要 班主任仅有批评权是不够的，还必须有两“心”：爱心与耐心。实际上更应该出台政策去惩罚那些按家长送礼多少来决定孩子当干部大小的腐败班主任
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班主任的爱心耐心比批评权更重要
班主任的爱心耐心比批评权更重要班主任仅有批评权是不够的，还必须有两“心”：爱心与耐心。实际上更应该出台政策去惩罚那些按家长送礼多少来决定孩子当干部大小的腐败班主任。
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批评教育艺术
2010论文·教育科
批评教育艺术【摘要】在班级管理中，批评，是一种必不可少的教育手段。这一手段使用得当，可起到树立正气、打击歪风邪气、鼓励先进、鞭策后进的作用。教师在批 -
批评就是教育反思
批评就是教育，值得反思。 每当学生犯错误的时候，首先想到的是被班主任的一顿“狠批”，这是学生一种本能的，可以说是一种固定的思维模式。学生的这种思维模式，这种“敢于接受批
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班主任工作反思：教育学生永远不要批评
班主任工作反思：教育学生永远不要批评看了两个女生写给我的信我大吃一惊。她们说，到高中来总是受到老师的批评，心里很失落。这两个女生是我的老乡，学习成绩也都还不错，可是学习习
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班主任工作反思：教育学生永远不要批评
精选范文:班主任工作反思：教育学生永远不要批评(共2篇)班主任工作反思：教育学生永远不要批评 看了两个女生写给我的信我大吃一惊。她们说，到高中来总是受到老师的批评，心里很失
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班主任批评的艺术
班主任批评的艺术
批评既是人际交往中不可避免的一种方式，又是进行思想交流的一种手段。被批评，既是社会生活中不可避免的一种烦恼，又是不断完善自我的一种动力。这两者在我们 -
班主任批评艺术浅谈1
班主任批评艺术浅谈
在班级常规化管理中，建立严格、合理的班级管理制度，正确的班级舆论，严明的班干部队伍，良好的学习环境等都至关重要。但要形成一个全面发展，健康向上的班集体， -
班主任的批评艺术
班主任的批评艺术我担任班主任工作已经有好多个年头了，可以说班主任工作的酸甜苦辣我都尝过，尽知其中的滋味。根据本人的工作体会，对班主任批评的艺术，谈点粗浅的看法，供教育同行
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班主任批评艺术之我见
班主任批评艺术之我见
班主任的工作是长期与学生打交道，这就意味着在与学生的接触中不仅会有表扬，同样也离不开批评。受到老师的表扬及肯定学生内心会感到愉悦，但是，遭受到批评， -
对当代教师批评权的思考
对症下药
1.当代的学生不迷信权威，也不固步自封。他们敢于肯定自己，也敢于否定自己，勇于探索，崇尚民主，崇尚自我；他们视野开阔，具有全球意识，平等意识极强。他们绝不会因为你是师长 -
对当代教师批评权的思考
对当代教师批评权的思考 批评处罚是对学生进行思想品德教育中不可缺少的一种辅助手段，它是与表扬奖励相背的裁定措施。2009年8月12日，教育部出台的《中小学班主任工作规定》，其
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教育部明确中小学班主任有权批评教育学生
教育部明确中小学班主任有权批评教育学生 (2012-07-17 21:40:02) 转载教育 ▼ 标签： 分类： 赏·悟 新华网北京8月24日电 针对新时期基础教育的发展要求,教育部近日印发《中小
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教育部明确中小学班主任有权批评教育学生
教育部明确中小学班主任有权批评教育学生 2009-08-24 01:19:31 来源: 新华网 跟贴 2450 条 手机看新闻 核心提示: 8月23日，教育部有关负责人就近日印发的《中小学班主任工作
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教育的批评艺术
教育的批评艺术
孝昌县花西中学朱剑武今年暑期，我有幸听了韩老师的课，她讲的课题是《直面教育新问题，智慧化解寻对策》，她讲得很透彻，也很切合实际。好多案例也是我们在教育教学
