专题：班主任工作室章程
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班主任工作室章程（大全）
第一章指导思想 在当今素质教育的不断发展，“二期课改”不断深入推进的背景下，对教师的专业化发展提出了更高的要求，尤其是大力提升班主任专业素养，提高班主任队伍的育德能力已
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工作室章程
工作室宗旨 工作室依托学校“2+2+2”的班级管理模式课题，继续实行双班主任精细化管理机制，从班级管理团队的建设，班级模式的构建、班级有效活动方式的探索和班级管理成效的评
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大学工作室章程
XXXXX工作室章程 一、工作室宗旨 本工作室以为大学生提供信息、半就业服务，提高大学生自主创业意识，提供大学生实践和锻炼机会，学以致用，边学边用，理论与实践相结合为主要目的的
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人力资源工作室章程[合集]
拓扑创意人力资源管理学生工作室章程社会管理学院人力资源管理专业
2011年10月19日一、工作室的名称
拓扑创意人力资源管理工作室
“拓扑”取自“Top（最好）”这一英文单词的谐 -
春雨无声”工作室章程
“春雨无声”工作室章程 一、工作室定位及目标 本工作室由龙马潭区双加镇中心学校德育处饶亮老师牵头组织。通过校内教师志愿参加组建，人数暂定为9人。本工作室以区关工委
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名师工作室章程(2015修订)（合集5篇）
长春市中小学名师工作室章程 (2015年修订) 根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发„2012‟41号）、教育部国家发展改革委财政部《关于深化教师教育改革的意见》（教师
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劳模创新工作室章程
***劳模创新工作室章程 第一章总则 第一条***，教授级高级工程师，中共党员，获上海市领军人才、上海市“五一”劳动奖章、国家政府特殊津贴、全国优秀科技工作者、等荣誉称号。为
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劳模工作室章程（5篇）
劳模工作室章程 第一章总则 第一条本团体定名为XXXXXXXXX劳模工作室（以下简称劳模工作室）。 第二条为规范工作室的行为，根据《中华人民共和国公司法》、《XXXXXX股份有限公司章
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工作室建设管理章程
教师工作室规章制度
为加强本工作室的规范管理，较好地发挥名师工作室的作用，保证各项工作室的顺利开展，创设语文教师专业成长的阶梯与促进教师专业发展，充分发挥名师的示范，引领 -
新媒体工作室章程
第一章 总 则 第一条本协会的名称为湖北工业大学微博协会，简称湖工微协、湖工微博协会。第二条本协会是在中共湖北工业大学党委宣传部的指导和组织下，由湖北工业大学全日制在
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新媒体工作室章程
青春湖工新媒体工作室章程 第一章 总 则 第一条 本工作室的名称为湖北工程学院青春湖工新媒体工作室，简称青春湖工。 第二条 本工作室是在共青团湖北工程学院委员会的指导
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小学班主任工作室
班主任工作室方案 一、指导思想 班级是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育、教学的基本单位。抓好创建幸福班级，要从抓班级细节入手，这对于稳定学校正常的教育教学秩序，提
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班主任工作室推荐书目
巴南区中学班主任工作室推荐书目：
重庆市实验中学 易家志
1、《班主任，可以做得这么有滋味》32.00元
作者：郑英（杭州市天杭实验学校）入选中国教育新闻网2012年全国教师暑期阅读推 -
班主任工作室工作总结
班主任工作室工作总结 ★工作总结频道为大家整理的班主任工作室工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。 本着“名班主任工作室成为‘研究的平台、成长
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班主任工作室心得体会范文大全
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么
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班主任工作室事迹材料
班主任工作室事迹材料 班主任工作室事迹材料1 我叫xx，今年28岁，20xx年7月参加工作，本科学历，中学二级教师。参加工作六年了，始终坚持以教师的道德规范严格要求自己，工作上顾全大局
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班主任工作室发言稿
感谢王老师给我这次机会代表工作室的成员发言，我分享的内容为《做好班主任的“第一次”》。
班主任工作室一项复杂的具有艺术性的工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格 -
班主任工作室总结
班主任工作室总结 导读:总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距
