专题：把作文写得新颖
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作文怎样写得新颖
作文怎样写得新颖 作文怎样写得新颖[技法点拨] 一、选材新颖 1.注意材料本身的新颖。 2.注意选择材料的角度。如一篇写自我的习作从“父母眼中的我”“同学眼中的我”“老师
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作文指导_如何写得新颖
作文指导【教学目标】 1、掌握作文新颖的三个角度。 2、学会写新颖作文的方法。 3、综合运用写作方法，提高写作能力。 如何写得新颖 【教学课时】一课时 【教学重点】 1
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注重创新,学习写得新颖
注重创新，学习写得新颖变则新，不变则腐；变则活，不变则板。――李渔 别人没看到的，你看到了，这是新；别人看到了，没有想到，你看到又想到了，这是新；别人看到、想到了，但没写到，你看到、想到
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注重创新 学习写得新颖 教案范文大全
【教学目标】 1．培养独立思考的能力，学习用自己个性的语言表达感情。 2．学习创新的方法，变化思维方式，从生活中发现、体验问题。【教学实施】一、课前准备 1．课前阅读《注重创
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怎样把作文写得具体生
怎样把作文写得具体生动 教学目标：1、知识与技能：通过比较，让学生明白什么是具体生动；什么样的句子才是生动的句子，生么样的句子才是具体的句子。 2、通过练习，进一步领会把句子写
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怎样把考场作文写得又快又好
来写作的快与慢，因人而异。有人下笔千言，倚马可待；有人字敲句琢，细活慢功。但考场作文临场公布考题，限时统一交卷，逼得大家都要成为捷才。
怎么办？
不妨借鉴古今传诵的捷才之士的作 -
《注重创新 学习写得新颖》教学设计
《注重创新 学习写得新颖》教学设计 【教学目标】 1．知识目标： （1）让学生理解如何从立意、材料、形式三方面写出创新作文。 （2）使学生懂得，写得新颖并非一朝一夕之事，要经过很多步骤
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把作文写得有趣的密诀
把作文写得有趣的密诀 一、思维爆破 事件要有趣： 傻事、痴事、呆事、荒唐事、乐事、怪事、恶做剧、搞怪事、非常事、异想天开的事、其思妙想的事、新奇的事、新发现的事、趣
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把新闻故事写得精彩些
把新闻故事写得精彩些仇学平提起新闻故事,我们不能不想到我国军事新闻史上的两个名篇：《西瓜兄弟》和《桌上的表》。前者写解放战争时期淮阳县李楼村有以种西瓜为生的李姓兄
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怎样才能把句子写得生动形象
怎样才能把句子写得生动形象
一、适当地添上一些修饰语。一个句子都有它的基本词语，这些词语是一个句子的主干。而添上一些修饰语，是在这些基本词语的前面镶嵌上一些形容词，使 -
《注重创新立意学会写得新颖》教学反思
这堂《注重创新立意，学会写得新颖》的作文创新立意指导课，在教学效果的预期中，我认为，仅凭一节课不能完全改变学生的作文立意，能教会学生创新立意的方法、激发学生创新立意的兴趣
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注重创新_学习写得新颖_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1．培养独立思考的能力，学习用自己个性的语言表达感情。 2．学习创新的方法，变化思维方式，从生活中发现、体验问题。 3．学习使用新的文体或新的表述方式写
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如何让小学生把作文内容写得更具体
如何让小学生把作文内容写得更具体？
武汉前程善学是由原华师一附中高级教师创办的大型课外辅导培优机构，开设有小初高各年段1对1个性化辅导、精品小班，及小升初、初升高衔接班， -
于永正《把作文写得有声有色》课堂实录（推荐）
于永正《把作文写得有声有色》课堂实录 常州市武进区卜弋小学 师成艳 庄伟琴 （师生问好） 出示短文片段1：“细雨刷刷地飘着。雨丝笼罩着柳树，笼罩着房屋。远处的山已经和天空
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《如何把句子写得生动具体》教学设计
《如何把句子写得生动具体》教学设计 小学五年级语文 教学目标 1、通过举例、比较，学生明白什么是生动具体；什么样的句子才是生动的句子，什么样的句子才是具体的句子。2、通过
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《怎样把句子写得生动》教案（推荐阅读）
《怎样把句子写得生动》教案 ———— 比喻、拟人和排比在句子中的运用 联盟山学校 尹艳 教学目标： 让学生学会运用比喻、拟人和排比把句子写生动。 教学重、难点： 学生运用
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新颖作文
新颖考试作文八戒当官
话说八戒西天取经回来，被封为净坛使者。虽是五品大员，但没有实权。每天的工作就是把佛祖的供品清扫干净。这些供品多是些素角，不过几月，猪腰就瘦了两圈。 -
于永正《把作文写得有声有色》教学课堂实录
于永正《把作文写得有声有色》教学课堂实录 欣赏一片习作（一）（描写景物片断） “细雨刷刷的飘着，雨丝笼罩着柳树，笼罩着房屋，远处的山已经和天空中的云融为一体了，燕子似乎特别喜欢毛
