专题:帮助小白兔过河教案
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帮助小白兔过河教案
帮助小白兔过河 怀化市城南学校蒋颖翔 学习目标:1、在真实的交际情景中锻炼口语交际能力,注意养成良好的听说习惯。2、在交际情景中激发学生的创造性思维,培养助人为乐及有礼貌
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帮助小白兔过河(教学设计)
《帮助小白兔过河》教学设计 教学内容: 《帮助小白兔过河》语文S版二年级下册语文百花园地三“能说会道”的一项口语交际。在此口语交际中训练学生的看图写话能力。 教学目
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《帮助小白兔过河》教学设计
《帮助小白兔过河》教学设计 教学内容: 《帮助小白兔过河》是S版小学语文二年级下册语文百花园三“能说会道”的一项口语交际。在此口语交际中训练学生的看图写话能力。 教学
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小学作文:帮助小白兔过河
帮助小白兔过河
在大森林里,住着一只小白兔。
有一天,小白兔提着满满一篮子新鲜的红萝卜,送给奶奶吃。走着走着,,一条小河挡住了它的去路,它非常无奈,呜呜地哭了起来。 在一旁玩耍 -
过河教案
《过河》教学设计 教材分析: 在编排上,突出了学生在解决问题过程中的思考过程,真实呈现了学生出现的问题,让学生在讨论、交流过程中,初步体会引用小括号的必要性,并从中自然地感
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过河教案
过河教案设计 教学过程:一、创设情境,谈话引入(出示鄱阳湖风光图配音乐) 师:你瞧,这就是我国最大的淡水湖——鄱阳湖,它位于长江中下游交界处,江西的北部,像一个巨大的宝葫芦。每年有
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小白兔教案
《小白兔和小灰兔》第一课时教学设计 口孜镇致和小学 康文英 教学目标: 1、认识“翻、浇”等生字8个。会写“拉、把”2个生字。 2、正确、流利有感情地朗读课文,了解课文大意
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小白兔教案
看图说话 ----小兔子(二年级) 教学目标: 1、 学会从颜色、外形、习性等各方面描绘动物。(也可以融入人物的描绘) 2、基本了解怎样看图说话。 教学准备:红领巾、PPT图片(小动物) 教
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小白兔教案
26 小白兔和小灰兔 [教学目标] 1.指导学生认识“翻、浇”等 8 个生字,会写“拉、把”两个字。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同结
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辽宁省大石桥市永安镇九年一贯制学校 李秀华 帮助小白兔过河教学设计(范文大全)
《帮助小白兔过河》教学设计 大石桥市永安镇九年一贯制(寄宿制)学校 李秀华 《帮助小白兔过河》教学设计 教学目标: 1、在真实的交际情景中锻炼口语交际能力,注意养成良好的听
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小马过河教案
小马过河 知识技能: 1.学会本课11个生字和由生字组成的词语。练习用“四周、如果”造句。 2.理解课文内容,使学生懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去
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小马过河教案
小马过河 执教人:徐静 一.教学目标 1、能有感情朗读课文。 2、通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式,使学生深刻体会到遇事要自己动脑精筋亲自尝试的道理。3、续编故事,培养
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小马过河教案
《小马过河》教学设计(第二课时) 李佩羽 教学目的 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学习课文内容,懂得在遇到问题时,不能光听别人说,要自己动脑筋去想,从实践中去寻求答案
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小马过河教案
幼儿园教案:小马过河 教师:屈老师 活动目标: 1.使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 2.发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 3.通过活动丰富幼儿
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过河(大班教案)
过河(大班) 活动目标: 1、理解狼、羊、卷心菜三者之间的关系,并根据游戏规则思考解决问题的方案。 2、尝试根据狼、羊、卷心菜原理设计自己的过河游戏,发展幼儿创意思维。 活动准
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小马过河教案
小马过河教案教学目标: 1.学习正确流利有感情的郎读课文。 2.理解课文内容,体会老马对小马说的话。 3.懂得遇到问题时不能光听别人说,要自己动脑筋想一想,再试一试。 教学重点:
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小鸡过河教案
小班语言《小鸡过河》 活动目标: 1、了解故事《小鸡过河》,学习礼貌用语以及词组:宽宽的、窄窄的。2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。 3、愿意积极表现自己,体验成功的快乐。
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小老鼠过河教案
小老鼠过河教案 活动目标: 1. 引导幼儿 观察图片,学习用完整地语言进行讲述。 2. 懂得当别人遇到困难时应该积极、热心地去帮助。 3. 通过故事让幼儿了解“沉”与“浮”的道理。