专题：草原教学课件1
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草原的教学课件（大全5篇）
草原的教学课件课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是小编为大家整理的“草原的教学课件
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树林和草原ppt课件
树林和草原ppt课件 篇一：树木和草原教学设计《树木和草原》1教材分析 《树林和草原》是七年级上册第三单元的一篇自读课文。本单元是以写景为主，目的通过有感情的朗读或对精
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1《草原》
《草原》第一课时教学设计
【教学目标】
1、理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。
2、学习本课生字、新词，着重理解书后读 -
1草原★
1草原
第一课时
了解“导读”部分的内容。
1．学生自读，说说学习本组课文要注意些什么？
（ 要把握主要内容，还要联系上下文体会优美的语言和含义深刻的句子。）
2．这节课我们首先走进 -
1草原
课题： 1草原 教学目标： 1、正确认读词语。 2、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。3、通过读感受内蒙古大草原的美。 4、揣摩课文第一自然段的表达方式，学会按照这种方式描写景物
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1草原
《草原》教学设计 教学目标： 1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。 2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。
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草原1
《草原》第一自然段教学设计 师：同学们，今天老师给大家带来一段歌曲视频，让我们一起去欣赏一下。（播放《美丽的草原我的家》生欣赏视频。） 师：歌曲中描述的是什么地方？ 师：是的，美丽
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1、草原
1、草原 教学目标 1．认识本课的生字，会读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。 2．有感情朗读课文，感受蒙古草原的美好风光
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草原1
草原教案 师:同学们，今年暑假老师到了一个美丽的地方，我还为大家带来了照片，你们想看吗? 生：想 （播放歌曲 放幻灯片） 同学们，你们知道这里是哪里啊？ 生：草原 老师板书（草原） 师：今天我们
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1草原
1.草原 设计理念 语文教学中，读，是不可缺少的教学手段，也是学生必具的语文能力。这篇文章可以说是大作家老舍，描写草原的一篇力作，本文语句优美、行文流畅、结构清晰，写作手法独特
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1草原
1、草原要点复习文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。 ①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿
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人教版《草原》教学设计1
《草原》教学设计 教学要求 1.知识与技能 （1）熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 （2）有感情地朗读课文，背诵课文第1、2自然段。 （3）认识本课生字，理解课文
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1草原教学设计2018.2
1 草原 学习目标 1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 2、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的
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1、草原（推荐阅读）
1.草原
教学目标:
1、认识本课的生字，会读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。
2、有感情朗读课文，感受蒙古草原的美 -
1《草原》教案设计
1 草 原 教案设计 设计说明 《新课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感
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1草原（5篇范文）
1、《草原》学案 第一课时 五年级班小组姓名一、学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文1、2自然段。感受草原的美丽可爱。 2．学会本课生字。理解由生字组成的词
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草原教案1
草原 教学目标 1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。 2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联
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草原的早晨教学设计1
《草原的早晨》第二课时教学设计 设计理念： 新课程倡导：低年级学生应以读为主。遵循以读为主，理解课文内容为辅的原则，并借用直观形象的文本插图、多媒体图片，视频等来化解一
