专题：赤壁赋高中语文教案
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高中语文 《赤壁赋》教案
《赤壁赋》教案 【教学目标】 知识目标： 1．熟读成诵，增加文言积累，积淀文言语感。 2.掌握一些重点字词的意思。 能力目标: 1．品味如散文诗一般精练优美的语言。 2．体会景物描写之
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前赤壁赋高中语文教案
一、导入： “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激
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高中语文 《赤壁赋》教案（优秀范文5篇）
《赤壁赋》教案（本教案为第三课时教案，一二两课时已经完成了背景、作者介绍，文体知识介绍，文言实词、虚词的分析，文意的疏通，学生已经能够熟练的朗读课文。） 教学目标 一、知识教育
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高中语文《赤壁赋》优秀教案大全（含5篇）
高中语文《赤壁赋》优秀教案大全【导语】《赤壁赋》一文属文赋，文质兼美，音韵和谐，乃苏轼之传世名篇。尽管文章抒发的情感，反映的思想有些深奥，但文章在诵读、鉴赏、审美等各方面
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赤壁赋 高中语文教案设计
赤壁赋 学习目标：1、学习文言知识 2、体会作者感情，领悟作者思想。 教学过程 一、导入： 先看一组大家耳熟能详的成语。沧海一粟 遗世独立 不绝如缕 正襟危坐 取之无尽 用之不竭
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高中语文课文 赤壁赋原文
赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一
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赤壁赋(教案)
赤壁赋 【教学目标】 1、了解文体“赋”的特点与写法，理解谪居黄州的苏东坡乐观旷达的情怀。 2、理解翻译文章重要词句，理解文本，背诵全文。 3、懂得逆境中能以乐观旷达的心态
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赤壁赋教案
赤壁赋教案 一、导入： 重新认识作者： 苏轼： “三苏 ” 苏询 苏轼 苏辙 “苏黄” 苏轼 黄庭坚 “苏辛” 苏轼 辛弃疾 “苏黄米蔡” 苏轼 黄庭坚米芾蔡襄 “唐宋八大家”韩愈 柳
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《赤壁赋》教案
赤 壁 赋 万州国本牟一均 教学目标： 1、指导预习，培养学生借助注释，利用工具书，自主疏通字词句意的习惯。 2、通过课前预习、课中朗读、课后练习，掌握文中重要实词的含义，掌握一些
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《赤壁赋》教案
一、课题：二、教学目标： 赤壁赋 苏 轼 1、掌握本文一些重点词语的意义和用法； 2、鉴赏本文景、情、理的交融和语言运用的妙处； 3、了解“以文为赋”的体裁形式； 4、理解作者泛舟
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赤壁赋(教案)
苏教版高中必修三第四专题 赤壁赋 【教学目标】 知识与能力 1、 了解苏轼，学习重要的文言实词和虚词。 2、 提高对大自然美景的感悟力，并能用美的形式把它们表达出来。 3、熟
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《赤壁赋》教案[大全]
《赤壁赋》教案 教学目标：知识与技能 １、、学习和积累有关文言实词和虚词的知识, 积累常见的文言句式. 2、识记关于文学家苏轼的基本常识。 过程与方法：１、通过指导朗读，体会作
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《赤壁赋》教案
3.9 赤壁赋 教案（人教版必修2） 教学目标： 1、体会课文景、情、理交融的写作特点； 2、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法； 3、学习古人豁达乐观的精神。 教学安排：三课
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赤壁赋教案
赤壁赋教案 教学目标 1．掌握有关文言实词和虚词提高理解文本分析能力 2．比较阅读《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》 3．了解苏轼的思想，学习古人豁达乐观的精神。
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《赤壁赋》教案（范文）
教学目标 1、把握作者的情感变化，学习本文景、情、理交融的写法。 2、感悟作者豁达乐观的精神，培养学生直面挫折的能力。 教学重点：把握全文感情线索，了解景、情、理结合的特点
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赤壁赋教案
《赤壁赋》优秀教案 教学目标 一、知识教育目标 1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。 2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景
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赤壁赋教案
《赤壁赋》教案 陈莹莹 考生编号：2378 一、 课题名称赤壁赋 二、 课时 2课时 三、 教学目标 1. 知识与技能：①掌握重点字词句的意义、用法②形成“知人论世”来阅读欣赏古诗文
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赤壁赋教案
赤壁赋教案 教学目标 一、知识教育目标 ．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。 2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理
