专题：从不同方向看物体教案
-
从不同方向看一教案及点评
教学设计：从不同方向看几何体 苑建广 教学目标: 1．经历"从不同方向观察物体"的活动过程，发展空间思维，能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程。 2．在观察的过程中，
-
小学数学《从不同方向观察物体》教案范文大全
《数学（试用本）》（九年义务教育课本 二年级第一学期） 从不同方向观察物体 教学目标： 1. 学习从不同方向观察物体，知道从不同方向观察同一物体所看到的形状往往是不同的。 2. 培养
-
《从不同方向看》教学反思
“从不同方向看”教学反思 本节课的引入由于运用多媒体教学和采用了学生耳熟能详的故事，并配以优美的音乐，立即激发了学生浓厚的学习兴趣，把学生马上吸引到本节课的问题情境中，
-
从不同方向观察物体教学设计
数学广场——从不同方向观察物体 教学内容： P86~P87 从不同方向观察物体 教学目标： 认知目标： 学习从不同角度观察实物图形，知道从不同角度观察同一物体所看到的形状是不 同的。
-
《从不同方向看》同步课堂教学设计
第一章 丰富的图形世界 4．从不同的方向看 一、学生状况分析 学生刚从小学升到中学，思维以形象思维为主，抽象水平较低。本节课也正是立足于此，主要是引导学生从不同的角度观察几
-
从不同方向看(二)教学设计
第一章 丰富的图形世界 4．从不同的方向看（二） 一、学生状况分析 通过前面的学习，学生已经懂得从不同的方向观察物体时，可以看到物体不同的形状，知道了通常用正视图、左视图、俯视
-
数学广场——从不同方向观察物体_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、知道从不同的方向观察物体，可以看到物体不同的形状。 2、通过视图，初步培养学生的观察能力。 3、通过学习、游戏的过程，享受成功的喜悦。 2. 教学
-
从不同方向观察立体图形 说课稿
一、指导思想与理论依据 本节课的教学内容是了解从不同方向观察立体图形得到的平面图形。是初中学段第一次学习几何内容的第三课时。新课标指出：课程内容要不仅包括数学的结
-
从不同位置观察物体教学设计
二年级数学《从不同位置观察物体》教学设计 龙王小学 张晓敏 教学内容 教科书第67页例1、做一做、第70页练习十五第1题 教学目标 1、观察物体，体会到从不同角度观察到物体的
-
青岛版数学二年级下册《从不同方位观察物体》精品教案(探究版)
从不同方位观察物体 教学目标： 1．让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形
-
观察物体教案
四年级下学期观察物体教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。 通过观察多组由
-
观察物体教案
观察物体（三） 赵春瑛 教学目标： 1、认识从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的图形是不同的。根据三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种。 2、能正确辨认从正面、左面
-
认识物体教案、
《认识图形》教学设计 一、 导入： 出示小叮当图，问“小朋友们看，这是谁？”谁能介绍一下小叮当？ “小朋友们喜欢小叮当吗？小叮当有一个大口袋，口袋里有许多宝贝，今天啊小叮当为每个小
-
观察物体教案
《观察物体》教案 回龙小学：钟永兵 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（五年级上册）》，第38－39页。 教学目标： 1．使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观
-
观察物体精品教案
观察物体教案
德润国际双语学校魏述强
一、教案背景
《数学新课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”。教师如何成为真正意义上的组 -
观察物体教案
人教版小学二年级数学第五单元观察物体【第一课时】观察物体教学
设计一、教学目标1．让学生初步学会从不同的角度观察物体，体会从不同的角度观察可看到不同的视图，并初步学会根 -
观察物体教案
观察物体
一、教学目标
1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形 -
观察物体教案
“观察物体”教学设计（1）
教学内容：
观察物体（教材第38页例1，教材第39页例2）
教学目标
1．使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的。
2．使学生明
