专题：长春版九上语文导学案
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九上《故乡》导学案设计
九上《故乡》导学案设计【学习目标】1.理清小说结构层次。2.分析人物形象,领会小说所表现的主题思想。3.训练学生的思维，养成良好习惯，教给阅读方法。【使用说明】1.充分预习，
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新九上一单元导学案
How can you become good learners?
第一课时 （1a----2d） 导学目标
1.能够正确使用下列单词或短
语:textbook,conversation,aloud,prouncation,sentence,
patient
2.学会使用 -
语文导学案
莱芜市高级技工学校电气技术系2012——2013学年第二学期 语文 导学案
编号：2-3编制：张斐然审核：使用时间
《信客》导学案
【学习目标】
1．知识能力：理解并识记文章中的生字词，学习 -
五年级语文苏教版上导学案
3．《古诗两首》教学案 宝城街道小学执笔人：王丽萍 学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文； 2.学会本课3个生字，理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思； 3.想象诗歌所描
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九上诗词学案
九上25、词五首复习教案 【复习目标】： 1、背诵五首词2、背诵课下注释3、背诵每首词的主旨4、背诵原句填空、名句赏析及课后题 【复习流程】：一、基础积累 （一）、学生限时背五
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七年级语文下册3《黄河颂》导学案长春版
6 黄河颂 【预习指导】 一、预习要求： （一）初读诗歌，积累基础： 1.试读诗歌，圈点出生字词，查阅工具书给生字正音，解释词语。 2.查阅资料，了解作者、写作背景。 （二）有感情再读诗歌，探究问
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九第四课第一课时导学案
一、导学目标：
1、 我们的社会处处充满关爱，我们在关爱中成长，我们要学会感恩他人与社会。 采用分第四课第一课时导学案
2、 享感受、诗歌创意、写感谢信等方式让学生体验关爱， -
九年级语文(上)《雨说》导学案
九年级语文（上）导学案
课题：2、《雨说》课型：新授时间：2010、7 执笔：吴古城审核：九年级语文组
学习目标：
1．学会细致观察景物，抓住事物特征的描写方法。
2．学习在景物描写中抒发感情的 -
小学六年级(上)语文导学案 (35)
第三课时
一、教师讲解“赶、题”两个汉字的书写特点
“赶”、“题”为左下半包围结构的字，被包围部分“干”、“页”，要稍稍往右一些，以求重心的平衡。“干”、“页”本身要写 -
小学六年级(上)语文导学案 (74)
第3课时
教学内容：教科书第62页例题，第63页
教学目标：
让学生认识求未知加数的算式，探索并掌握求未知加数的方法，初步体会加减法之间的关系。 教学重点：
学习求未知加数的算式，让学 -
小学六年级(上)语文导学案 (31)
六年级上册语文教案 练习7 总课时数：78 教学目标： 1.语文与生活：培养学生勤学好问的习惯，指导正确的读书方法，引导学生有效地读书。 2.诵读与积累，提高阅读量，激发学生多渠道学习
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初一语文导学案
初一语文导学案 课题：《黄河颂》主备人： 备课时间 上课时间： 审核: [教学目标] 1、联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。 2、阅读诗歌体会语言，体会作者澎湃激
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初四语文导学案
初四语文导学案：《西湖游记两则》教案
课时：2课时课型：新授执笔：张莹审核：
学习目标：
1．理解积累一些常用文言实词、虚词在文中的意义或用法。
2．理解准确生动的写景状物的方法，领会 -
小学语文导学案
小学语文导学案
“导学案导学”不应当定位在一种“教学模式”，而应当是一种教学理念，它最大的价值或者说它的精髓在于转变学生的学习方式，引导学生自主学习，让学生真正成为课堂 -
语文导学案（推荐阅读）
1、沁园春.雪 教学目标及重点： 一、理解、积累 学习修辞方法：比喻、拟人、对偶 二、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。 三、培养学生阅读和欣赏诗词的能力，
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语文学案导学学习心得
语文学案导学学习心得 语文新的课程标准的基本理念与以前的教学大纲相比，无论是在能力培养，还是在知识体系、学习方式、教学方式、评价机制等方面，均有明显而深刻的变化，特别是，
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六年级语文导学案范文
《长城赞》教学设计 教学目标: 1、学生课前预习，了解长城的知识； 2、通过小组合作，探究了解对联的常识。 3、引导学生理解对联的格式，自己练习习作对联。教学重点： 1、对联的常
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小学语文导学案
小学语文导学案 陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。联合国教科文组织曾经指出，未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人。前苏联教育家苏霍姆林
