专题：乘车教学设计
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乘车教学设计
乘车教学设计 乘车教学设计1 一、教学目标1．使学生在与同伴的游戏中学会合作．2．通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力．3．使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺
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乘车教学设计
《乘车》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学一年级上册第三单元第45--47页“乘车”。 教学目标： 1、使学生结合具体的情境，体会连加、连减、加减混合运算的意义。 2、能掌握
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乘车 教学设计
乘车 教学设计 教学目标 知识与技能：探索并初步掌握100以内数的加减混合运算方法 。 继续培养学生的估算意识，提高学生的估算水平。 过程与方法：引导学生结合生活情境，理解题意，
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乘车教学设计
《乘车》教学设计 ——连加、连减、加减混合运算 一、教学目标： 1．在具体的情境活动中，体会连加、连减、加减混合运 算的意义。 2．能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并进行
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乘车教学设计
乘车 教学要求: 1、在具体的情境活动中,体会连加、连减、加减混合运算的意义。 2、使学生理解连加、连减、加减混合运算的含义，掌握其运算顺序和计算方法。 3、通过自主探索
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《乘车》教学设计
《乘车》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学一年级上册第三单元第44页、45页“乘车”。 教学目标： 1、使学生结合具体的情境，体会连加、连减、加减混合运算的意义。 2、能掌
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乘车教学设计
乘车——加减混合运算 教学目标 1、探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法 2、发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力 教学重难点 1、体悟混合加减的运算
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《乘车》教学设计（模版）
转变学科理解方式的教学设计 教学设计 一 课题： 北师版一年级上册，“数与代数”中加减法（一）中的《乘车》 二 教学目标 1 知识与技能目标：在具体情境中体会连加、连减以及加减混
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《乘车安全》教学设计
教学目标： 一，安全知识的知识 1.通过探索旅行知道汽车中的危险行为。 2.学习和学习正确的安全知识。 3.知道如何处理紧急情况。二，安全技能培训 1.通过公共汽车，汽车，火车
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文明乘车教学设计
《文明乘车》教学设计 【教学目标】 1、让学生明确文明乘车的重要性，提高学生的交通安全意识。 2、让学生学会文明乘车。 【教学重点】 知行统一，乘车过程中养成文明的好习惯
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安全乘车教学设计
安全乘车教学设计 教学目标： 1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。 3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，
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一年级《乘车》教学设计
《乘车》教学设计 碛塄学校 贺丽华 学习目标： 1、在具体的情境活动中，体会连加、连减、加减混合运算的意义。 2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并进行正确计算。 3
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《乘车》教学设计（共5则范文）
12999数学网 www.xiexiebang.com 《乘车》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学一年级上册第三单元第44页、45页“乘车”。 教学目标： 1、使学生结合具体的情境，体会连加、连减
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乘车教学设计（五篇范例）
《乘车》这节课是根据学生的年龄特点，联系学生的生活实际设计的一种数学实践活动，下面是小编收集整理的乘车教学设计，欢迎阅读参考！学习目标:1.知识与技能：探索并初步掌握100以内
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《乘车》教学设计(鲁敏)
《乘车》教学设计 渭滨区经二路小学鲁敏 教学内容：北师大版小学数学一年级（上册）第三单元第44—45页。 教学目标：1、在具体的情境活动中，体会连加、连减、加减混合运算的意义。 2
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《乘车》教学设计与教学反思
《乘车》教学设计与教学反思 唐厝小学黄菁菁 教学目标： 1、通过游戏模拟上下车的情景，使学生体会连加、连减、加减混合的含义； 2、通过观察引导学生提出问题，培养学生的观察能力
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乘车(加减混合)教学设计
“加减混合”教学设计 （“乘车”第二课时） 阳山县阳城镇中心小学 欧琼花 一、教学内容 义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学二年级下册第44页“乘车（加减混合运算）”。
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乘车教学设计,一年级上册数学[最终定稿]
乘车 小学数学 北师大2011课标版 评论（0） 1新设计乘车教学设计 教学内容：教科书45、46页 教学目标： 1．使学生在与同伴的游戏中学会合作． 2．通过观察、比较，培养学生初步的观察判断
