专题：长方形面积教学目标
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长方形面积教学设计
《长方形和正方形的面积》教学设计 教学目标： 1．经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。 2．使学生通过观察、操作和
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长方形面积教学反思
长方形面积教学反思 长方形面积教学反思1 《长方形正方形面积计算》是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的。长方形和正方形面积计算公式的推导是本
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长方形面积教案
2017—2018学年度第二学期 长方形的面积 解放村小学 三一班 邱素婷 教材分析 指导思想本节课的教学本着以学生自主发展为宗旨, 以合作探究为主线, 充分利用多媒体的音像效
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《长方形面积》的教学反思
长方形面积教学反思（一）教师应向学生提供从事数学活动的机会，帮助他们理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法。数学活动只是手段，不是最终目的，教师的作用是借助活动的
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《长方形的面积》教学反思
《长方形的面积》教学反思 《长方形的面积》是在学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习习近平面图形的面积计算。学
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长方形的面积教学反思[模版]
长方形的面积教学反思 长方形的面积>教学反思（一）学习了长方形的周长与面积之后，我讲了一个>故事狐狸和小熊各了一块面积同样大小的长方形菜地，小熊有事离开菜地了，狐狸把小熊的
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《长方形的面积》教学反思
《长方形的面积》教学反思 本节课着眼于学生发展的角度，从学生已有的生活和知识经验出发，让学生亲身经历知识的发生和形成过程。学生学得愉快、主动，并且还表现出余兴未尽的积
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长方形的面积教学设计
长方形的面积的计算一、教学内容分析 长方形的面积是冀教版三年级下册中的一课。长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接测量面积的
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长方形面积周长教学设计
《长方形的面积教学设计》 执教：魏平一、教学内容分析 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学
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长方形的面积教学设计
长方形的面积教学设计 教学内容：冀教版三年级下册71——72页 教学目标： 1.在自主操作、描述、讨论的活动中，经历探索长方形面积公式的过程。 2.理解长方形面积公式，会计算长方形
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长方形面积教学设计（5篇）
篇一：优质课教案《长方形的面积》教学设计及反思 新蔡县化庄乡三里桥小学 屈文一、教学内容分析 长方形的面积是冀教版三年级下册中的一课。长方形的面积计算是学生认识了
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长方形和正方形的面积教学反思（范文模版）
长方形和正方形的面积教学反思 一、说教 本教时《长方形、正方形面积的计算》在此之前，学生掌握了面积的含义和面积单位，对面积单位有了一个较深的感性认识，学会了运用面积单位
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《长方形的面积计算》教学反思
《长方形的面积计算》教学反思身为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编为大家整理
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长方形正方形面积计算教学设计
长方形正方形面积计算教学设计 教学目标： 掌握长方形、正方形的面积计算公式，并能运用公式解决生活中的一些实际问题，同时能估计给定的长方形、正方形的面积。 技能目标： 培养学
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《长方形和正方形的面积》教学设计
《长方形和正方形的面积》教学设计 一、教学内容： 九年义务教育课本三年级第一学期第66—69页 二、教材分析： 《长方形、正方形的面积》是九年义务教育课本三年级第一学期第66
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长方形、正方形面积教学设计（推荐五篇）
长方形、正方形面积教学设计 三年级：徐春梅 2017年4月12日 1. 教学目标 1．使学生掌握和长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历；学会应用公式正确计算长方形、正方形的面
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《长方形的面积》教学设计及反思（精选）
《长方形的面积》教学设计及反思 一、教学内容：《长方形的面积》 二、教材分析 ： 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基
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《长方形的面积》教学设计（5篇）
《长方《长方形的面积》教学设计 《长方《长方形的面积》教学设计 农安县第二实验小学 邢亚辉 教学目标： 1.使学生理解长方形面积计算公式，掌握长方形面积计算方法，并能运用
