专题：崇高美和欢乐美教案
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崇高美与欢乐美教案
崇高美与欢乐美 教学目标： 1、 知识与技能目标：通过欣赏音乐，辨别崇高美与欢乐美有哪些不同. 2、 过程与方法目标：能积极参与小组讨论,《祖国颂》和《祝酒歌》两首音乐是如何通
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崇高美与欢乐美教案5则范文
第二单元 音乐的美 第二节 崇高美与欢乐美 一、教学目标： 1、在音乐欣赏中，能够辨别出哪些音乐作品属于崇高美的范畴，哪些作品具有欢乐美的意境。 2、能通过课本文字和音乐欣赏
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高一音乐 崇高美与欢乐美教案
课题：崇高美与欢乐美 一、教学目标： 1、知识与技能目标 能认真聆听合唱曲《祖国颂》和歌曲《祝酒歌》，感受作品的音乐意境，感受作品的崇高美和欢乐美。 能与同学一起有感情地演
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艾青诗歌的崇高美
艾青诗歌的崇高美 艾青(1910—1996)原名蒋海澄，浙江金华县人。艾青是我国现代文学史上最杰出的诗人之一。 他的诗歌以深递透彻的主题、激荡回旋的情感、雄伟壮美的形象、自
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《美》教案文本
美 一、教学目标 1.了解关于美学的一些知识。 2.提高审美素养，培养追求美的积极人生观。 二、教学重点 初步理解距离美与曲线美的形式与内涵，提高审美素养。三、教学设想
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美教案
1、 源远流长的古代美术 教学目标: 1、领会古代美术作品的艺术美。 2、懂得美术分类的主要类别。 3、培养对美术作品的兴趣。 4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
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2018年文章：崇高美引领时代风采（范文大全）
2018年文章 崇高美引领时代风采 ——1986年创立沂蒙画派创始人刘阳先生谈艺术精神 晁地祖近期国家版权局颁布了沂蒙画派名称、著作权、版权作品专利证书，一是充分肯定了刘阳
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论美 教案
论美 教学设计 【教案背景】 当前初中语文教育片面强化提高与分数有关的内容，忽视基本素质培养的情况，学生的考试分数虽有所提高，但基础文化、基本学习能力、基本的心理素质、
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《论美》教案
《论美》教学设计 明祖陵中学张芹 【教学目标】 1、通过反复诵读理解“美”的真正含义,形成对美的正确认识. 2、通过制作格言卡来学习作者格言式的语言和多样的论证方法. 3
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论美教案
《论美》教学设计 【教学过程】 一、设置情境，导入新课。 1．同学们，你们认为什么样的人最美?可以结合你所学或所见的文学作品中的人物、自己周围生活中的人物来谈谈你对人的
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论美教案
一、提炼观点 用自己喜欢的方式阅读课文，划出你认为（找观点属理解性阅读的层次，有一定的标准，不要用“你认为”）最能表达文章？（“文章的观点”特别是文中表观点的句子，与“作者的观
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荷花美教案
第5课 荷花美 教学目标： 1、知识目标：学习线描绘画，掌握色彩应用。 2、技能目标：初步了解掌握画荷花要点及画面构图：启发学生对美术的兴趣。 3、情感目标：培养学生热爱大自然之情
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图案美教案（★）
第二单元图案美 课题：轴对称图形 一、简介 本节课的主题是：认识轴对称图形、画对称图形和对称轴。 关键信息： 1．将学具盒中提供的学习材料融入到教学过程中，最大限度的使学生的知
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23《美》教案
2.3《美》教案1（人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》） 教学目标： 知识与能力了解关于美学的一些知识；理解文中哲理，感悟人生真谛；初步理解距离美与曲线美的形式与内涵，提高审美素养。
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悲剧美教案范文大全
教学内容：悲剧美 教学目的：1.能认真聆听本课音乐作品，感受和体验悲剧音乐的意境和美感。 2.从歌曲中回看历史，树立“勿忘国耻，振兴中华”的民族精神和爱国情感。 教学重点、难点
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荷花美教案
江西版《荷花美》教学设计 单县实验小学刘培强 教学目标： 知识目标：学习用油画棒和水分色结合的作画方法，来表现荷花的美。 能力目标：培养学生观察、记忆表现能力，激发学生主动
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《论美》教案
《论美》教案 教学目标： 知识与能力 1．初步了解培根的审美观，懂得美德是美的最高境界。 2．学习杂感的写法，联系生活实际和相关知识，表达自己对美的理解。 过程与方法 认识并正确理
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论美教案
《论美》公开课教案 学习目标： 1、能找出文章的主要观点，简述理由。 2、能恰当引用课文语句，写一段文字表明自己的观点。 3、能对文章的观点说出自己的看法。 教学过程： （一）导入
