专题：测量小灯泡电阻教案
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测量小灯泡的电阻教案 (6)（合集）
测量小灯泡的电阻 (一)教学目的 1．会用伏安法测电阻。 2．培养学生严肃认真、实事求是做好实验的科学态度。 (二)实验器材： 每组配备干电池三节，电压表、电流表、滑动变阻器、开
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第三节 测量小灯泡的电阻教案
实验：测量小灯泡的电阻 大河镇第二中学 吕华仙 一、实验目标： 1.知识与技能 知道用电流表和电压表测电阻的原理 会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻 了解灯丝电阻的特
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测量小灯泡的电阻练习题
一、填一填 1.在用电压表、电流表测小灯泡的电阻的实验中，根据测量数据，可利用公式__________计算出小灯泡的电阻。 2.在测灯泡电阻的实验中，除了导线、开关、灯泡之外，需要的器
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测量小灯泡的电阻练习题
解答题 1．给定一组电源、一个开关、一个电压表、一个电流表和三只待测电阻，若限用两个电表中的一个，如何判断出三只电阻中哪只阻值最大？哪只阻值最小？ 答案：将三只电阻串联，电压大
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测小灯泡电阻教案
课 题：《测量小灯泡的电阻》 授课教师：张永飞 课 型：实验课 课 时：1课时 设计思想： 理念一：注重科学探究，提倡学习方式多样化。 物理学习的主要目的不仅仅是学习物理知识，更重要是让
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教学设计：测量小灯泡的电阻
物理八年级下册《测量小灯泡的电阻》的教学设计 陕西省商南县白浪镇九年制学校吴传奇 一、 课题：测量小灯泡的电阻 二、课程内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书八年级物
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测量小灯泡的电阻教学反思
《测量小灯泡的电阻》教学反思 1. 物理是一门以实验为基础的学科，实验对学生学习物理很重要，不能以老师的演示代替学生的实际操作，一定要让学生自己动手进行实验，从中发现问题，解
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《7.3测量小灯泡的电阻》说课材料
08—09学年度第二学期
《7.3测量小灯泡的电阻》说课材料
（第四周）一、教材分析
本节课采用了探究式学习方法，让学生在测量灯泡电阻的探究性过程中不仅能产生浓厚的学习兴趣，而且 -
第七章第三节《测量小灯泡电阻》教学设计
《测量小灯泡电阻》教学设计 【教材分析】 “测量小灯泡的电阻”是欧姆定 律内容的延续和运用，加深和理解欧姆定律和电阻概念，本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡
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人教版物理《测量小灯泡的电阻》的说课稿
尊敬的各位评委、各位老师：早上好!今天我说课的题目是《测量小灯泡的电阻》。我将从教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思六个方面来阐述对本堂课
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测量小灯泡电功率教案
测量小灯泡的电功率 （一）教学目的 1．掌握用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率。 2．加深对额定功率、实际功率的理解。 3．进一步提高学生使用电流表、电压
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测量小灯泡的电功率教案
教学目标 （一）知识与技能目标 1．会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。 2．通过实验，体验小灯泡的电功率随它的两端电压的变化而变化的规
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测量小灯泡的电功率 教案
测量小灯泡的电功率 齐市三十中学李昌智 一、教材分析 (一)教材内容：本节课程的设置在学生知道了电功率的概念、单位以及电功率的计算公式P=I·U的基础上，实际测量小灯泡的
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测小灯泡电阻教学设计（★）
《测量小灯泡的电阻》教学设计 山东省临清市自忠中学 王洪刚 一、设计理念 在新一轮的课程改革中，义务教育阶段的物理教育目的是培养全体学生的科学素养及人文素养。以此为依
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“伏安法”测小灯泡电阻和电功率(教案).
“伏安法”测小灯泡电阻和电功率 一、考点分析 “ 伏安法测电阻、测小灯泡功率 ” 是初中的重要实验。 集中了初中电学的几乎所有重点知识。如串联电路的电流、电压特点;电
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教案 测量小灯泡的电功率（5篇）
第三节 测量小灯泡的电功率 教学目标 知识目标：1.说出电功率的概念，自己动手设计实验。 2.简述电流表和电压表的操作技能。 3.说出额定功率和实际功率的区别。 能力目标：1.自行
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§7-3测量小灯泡的电阻学案(吕标初中 罗金刚)（精选）
《测量小灯泡的电阻》导学案 学习目标： 1. 知道用电压表和电流表测电阻的原理，会运用伏安法测量电阻。 2.进一步熟悉电压表、电流表和滑动变阻器的使用方法及规则. 3. 了解灯
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测量小灯泡的电功率教案 （共五则）
测量小灯泡的电功率 ●教学目标 一、知识目标 1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解． 2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能． 3．通过实验、比较，进一步
