专题：曹刿论战练习附答案
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《曹刿论战》比较阅读(附答案)
[乙] 赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏.秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二.士卒离心。四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括.括军败,数十万之众遂
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曹刿论战练习(答案在后面)
《曹刿论战》检测 姓名 学号 成绩 一、填空 1、《曹刿论战》选自 ，相传是 时期 所作。它是一部 体史书。 2、《曹刿论战》一文通过人物对话，阐明了 及 的道理。 二、给下面加
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曹刿论战阅读练习及答案
【原文】曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对
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曹刿论战练习题(附答案) 2
《曹刿论战》 （一）给下列加点字注音。 又何间焉（ ） 望其旗靡（ ） 小惠未遍（ ） ．．．下视其辙（ ） 遂逐齐师（ ） 肉食者鄙（ ） ．．．牺牲玉帛（ ） 肉食者谋（ ） 夫战，勇气也（ ） ．．．（二）解释下列句中加点的词的含义。（1）齐
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《曹刿论战》对比阅读附答案
《曹刿论战》对比阅读
（一）阅读下面两段文言文，回答文后问题。（8分）
（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”判曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问 -
《曹刿论战》
《曹刿论战》 一、原文填空 1、曹刿坚持拜见鲁庄公的理由是： ， 。 2、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件（取信于民）是： ， ， 。 3、文中“忠之属也”具体指的是： ， ， 。 4、“ ”“
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《曹刿论战》练习题及答案范文大全
《曹刿论战》练习题1．下列加点字意思相同的一项是A.衣食所安 安然无恙B.小信未孚 难以置信 C.公问其故 无缘无故 D.弗敢加也 变本加厉 2.下列加线词词义相同的一组是 A、
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《曹刿论战》测试题及答案
《曹刿论战》测试题 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
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《曹刿论战》的阅读练习
《曹刿论战》的阅读练习
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以 -
《曹刿论战》对比阅读练习
《曹刿论战》对比阅读
(一)
阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。 -
《曹刿论战》阅读练习及答案[共5篇]
《曹刿论战》阅读练习及答案《曹刿论战》阅读练习及答案1十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？
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曹刿论战 课本剧
课本剧：曹刿论战 第一幕：战前，三问三答献良策 人物:曹刿,同乡人,鲁庄公,宫女. 背景：公元前684年春,齐国向鲁国发动了一场以强凌弱的战争，鲁庄公想要匆忙应战。 曹:如今,齐国就要
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《曹刿论战》说课稿（精选）
《曹刿论战》第一课时说课稿 各位尊敬的评委：上午好！ 我今天的说课题目是《曹刿论战》，下面我将从以下几个方面对本课进行说明。 一、说教材 《曹刿论战》是长春版初中语文九
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《曹刿论战》教案（最终定稿）
《曹刿论战》教案作为一名人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《曹
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《曹刿论战》讲课稿
《曹刿论战》讲学稿 备课人：孙璐阳 教学重难点： A：掌握重点文言字词。 B：把握人物形象。 C：理解文章中的“远谋”思想。 教材分析：承接上一个单元，以讲述先贤治国之策为主。与上一
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《曹刿论战》读书笔记（模版）
《曹刿论战》一文，从它的结构安排和人物刻画上来看，作者左丘明旨在通过齐鲁长勺之战，歌颂鲁庄公“任人唯贤”、“勇于纳谏”的君主胸怀。同时，也正面描写了曹刿的“政治远见“和
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曹刿论战 复习
《曹刿论战》一、词类活用：指出句中词类活用的词，指明用法并解释。1.弗敢专也，必以分人:形作动，独自享有2.神弗福也:名作动，赐福，保佑3.公将鼓之:一鼓作气：名作动，击鼓进军4.忠之属
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曹刿论战学案
21《曹刿论战》学案 一、基础知识 1、文学常识 填空。 本文选自《 》，相传是 时期的 所作，是根据 史编写的 （体）史书。 齐鲁长勺之战是历史上 的著名战例。本文通过对比塑造了曹
