专题:触摸春天教学策略
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触摸春天
触摸春天 教材分析:《触摸春天》是新课标人教版四年级下册的一篇课文。这是一篇精致短小抒情散文,课文描写了盲童安静以自己独特的方式感受春天的气息,触摸春天的脉搏捕捉春天
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《触摸春天》
《触摸春天》教学设计 教学目标: 1、 指导学生有感情地朗读课文,理解课文的内容。 2、 背诵、积累好词佳句。 3、 理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴涵的道理。 4、 体会盲童对生
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触摸春天
17、触摸春天(第一课时)
课时目标:
1、认识7个生字,会写9个生字,正确读写“浓郁、流连”等词语。
2、理解课文大概内容。
3、品味“奇迹”,体会盲盲童对生活的热爱。
一、谈话导入 -
触摸春天
四年级语文下册公开课
《触摸春天》教学设计 【教学目标】
1、认识7个生字,会写9个生字;正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、 -
触摸春天
《触摸春天》教学设计青云中心小学
桑 影
2014年4月《触摸春天》教学设计教学目标
1.认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历 -
触摸春天
《触摸春天》读后感
刘升小学四年级:李静雯 《触摸春天》的主人公安静,是一个盲童。但她却能用她的灵性去捉住一只生龙活虎的花蝴蝶。她的灵性,并不是她一生下来就拥有的,而是她 -
触摸春天
《触摸春天》教学实录 上传: 郑咏梅更新时间:2015-1-6 20:06:41 教学案例《触摸春天》 本课是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文,这篇课文讲述了在春暖花开的美
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触摸春天
一、教学目标: 1、认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、
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触摸春天
放歌
1. 师:老师特别喜欢里面的一句歌词,春天在哪里,春天在小朋友的眼睛里。那能跟老师
说说,你们眼中的春天是什么样子的?
2. 生:
3. 师:真美,我真想看看你描述的景色。真是一派热 -
触摸春天222
《触摸春天》教学设计 铜陵县实验小学 夏林 http://www.xiexiebang.com 2006-10-11 10:41:11 课前体验:蒙上眼睛,体会看不见的不便、困难与痛苦 (设计意图:让学生的学习与生活
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触摸春天
触摸春天 教学目标 1.认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿
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触摸春天(大全)
17 触摸春天 执教:詹丽萍 【教学目标】 1.学会生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词句。 3.理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理
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触摸春天
《触摸春天》 教学目标: 1、学会生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词句。 3、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理。 4、体会盲
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触摸春天
《触摸春天》第一课时 【设计意图】 课文文笔细腻,用词丰富、优美,本课设计重点通过朗读品味,想象画面,抓住课文中的重点词、句作细致的咀嚼、推敲,让学生走进文本,走进安静的内心
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《触摸春天》
班级:10文综班 姓名:邹海英 学号:1031110121 17 触摸春天 教学目标: 1.在指认和书写中,学生能迅速无误地写出9个生字,正确拼读7个生字,正确读写“浓郁、小径、流畅、悄然、瞬间、
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触摸春天
康乐片区‘教学大练兵大比武’教案
《触摸春天》教案
黄村小学任太平一、导入
1.孩子们,你们已经度过了大约十来个春秋,那么春天在你的心目中是怎样的呢?
(春天,桃花盛开;春天,绿树 -
触摸春天
《触摸春天》
一、说教材
1、教学内容: 《触摸春天》一篇精读课文。
2、教学目标
能够正确、流利、有感情地朗读课文;理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理,体会其表达效果,增 -
触摸春天
触摸春天
教学目标:
1. 正确流利有感情地朗读课文。
2. 反复品读重点语句,深入人物内心世界,了解盲女孩安静热爱春天,热爱生命的情感。
3. 通过理解重点词语“悄然”、“奇迹”