专题：猜谜谣音乐教学设计
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猜谜谣 教学 设计
猜谜谣 教学设计 1教学目标 1、通过猜谜语的形式导入以及为歌曲加入节奏,增加歌曲的欢快气氛。 2、能用自然、活泼的声音演唱歌曲 3、能勇敢的担任领唱,与同学合作演唱歌曲
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猜谜谣 教学设计
猜谜谣 教学设计 1教学目标 一、能用自然、活泼的声音演唱歌曲《猜谜谣》。 二、能与同学、老师合作演唱歌曲。 2学情分析 二年级学生,他们好动、好奇、愿意参加各种活动,
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猜谜谣教学设计
《猜谜谣》教学设计 教学目标： 知识与能力目标：用轻快活泼的声音，充满童趣的演唱《猜谜谣》 过程与方法： 引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱、创编歌词等活动，激发学生对音乐
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音乐课《猜谜谣》教学设计
音乐课《猜谜谣》教学设计 音乐课《猜谜谣》教学设计教学目标： 情感态度与价值观目标： 通过对《猜谜谣》歌曲的教学，拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情；
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猜谜谣[推荐]
《猜谜谣》 教学目标： 1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》； 2、通过对《猜谜谣》歌曲的教学，从而激发学生对动物的热爱之情。 3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动
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唱歌《猜谜谣》
唱歌《猜谜谣》 教学目标 1、通过学生喜闻乐见的猜谜形式聆听世界名曲，开拓学生音乐视野。2、通过唱一唱，跳一跳的形式欣赏多首民族歌曲，开阔学生的音乐视野，增加对各地民歌的了
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《猜谜谣》教案
《猜谜谣》教案 教学内容 1、听音乐猜谜语。 2、欣赏山东谜语歌曲《猜谜谣》、云南歌曲《猜调》、以及安徽的黄梅戏《对花》，了解各地的民族风情，及音乐特点。 教学目标 1、通
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《猜谜谣》5篇
《猜谜谣》教案刘晓嫚 教学内容： 1、唱《猜谜谣》 2、听《蝈蝈和蛐蛐》 教学目标： 1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，并拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动
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《猜谜谣》[5篇材料]
《猜谜谣》教案教学内容： 1、唱《猜谜谣》 2、听《山里来了售货员》 教学目标： 1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，并拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物
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猜谜谣教学反思2
《猜谜谣》教学反思 刘丽娜 2014.10.15 才发现很多问题就像调皮的小孩不打自招了。开始还算好通过猜谜的方式引入让学生知道把谜语“巧妙”地唱出来那就是猜“谜谣”——
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唱歌《猜谜谣》[五篇范文]
第三课时 唱歌《猜谜谣》 教学内容 唱歌《猜谜谣》 教学目标： 1.能用自然、活泼的声音演唱歌曲《猜谜谣》。 2.能勇敢地担任领唱，与同学合作演唱歌曲。 教学过程 1.导入 教师
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《猜谜谣》教案03
第一课时 《猜谜谣》教案 教学目标 1． 能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，并拓宽学生对各种动物的知识，从而激发对动物的热爱之情。 2． 通过听赏和表演《蝈蝈和蛐蛐》
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三年级上音乐教案-猜谜谣-湘教版(2014秋)
猜 谜 谣 教学目标： 1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》； 2、通过对《猜谜谣》歌曲的教学，从而激发学生对动物的热爱之情。 3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、
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《猜谜谣》说课稿（共五篇）
《猜谜谣》说课稿 尊敬的各位评委你们好： 今天我说课的题目是湘教版小学三年级音乐第一课演唱歌曲《猜谜谣》，我准备从设计理念、学情分析、教材分析、教学目标、为克服重难点
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《神州谣》教学设计
《神州谣》教学设计 课题《神州谣》教师 学科语文任教班级 授课时间 课时2课时课型新授 一、内容主旨（主要内容，以及学这部分内容对后续内容学习的影响及作用）这是一首篇幅
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《桔梗谣》教学设计
课题《桔梗谣》课型歌唱综合课课时1 教材分析歌曲《桔梗谣》是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。“桔梗”是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，因此取名《桔梗谣》。歌曲采
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神州谣教学设计
神州谣教学设计 教学目标： 1、会认15个生字，会写9个生字。会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受三
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桔梗谣 教学设计
三年级音乐教案 歌曲《桔梗谣》 大张庄镇赤坂小学：孙永蓉 教学目标 1．通过朝鲜族歌曲的聆听和歌唱、舞蹈作品的欣赏和律动，初步感受朝鲜族音乐文化。 2．学唱朝鲜民歌《桔梗谣》
