专题：出师表教案优秀
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《出师表优秀教案》
《出师表》 说教材 一．教材的地位和作用 今天我要说的：是由家喻户晓的诸葛亮写的《出师表》该课出现在人教版九年级语文上册的第六单元，该单元的课文大部分选自历史著作，学习这
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《出师表》优秀教案
教案示例 教学目的一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。 二、学习本文以议论为主兼用抒情和
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《出师表》教案[优秀范文5篇]
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家
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24《出师表》教案(优秀)
24《出师表》【学习目标】 1、积累文言词汇 2、结合文下注释，读懂文章内容领会诸葛亮提出三项建议的进步性和借鉴意义 3、正确朗读课文，感受作者“报先帝、忠陛下”的拳拳忠心
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出师表教案
十七、出师表
主备：陈小磊
教学目标：
知识与能力：
1、了解文体特点，了解诸葛亮的政治主张和忠心辅佐两朝的赤诚之心。
2、积累重要文言词语，丰富文言词汇。
3、把握本文以情动人 -
出师表教案
《出师表》教案授课时间 ：2011年5月27日星期五编写时间：2011-5-27日星期五 参考资料：《三国演义》《诸葛亮传》
课时安排：三课时一：教学目的
1、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤 -
出师表教案
出 师 表
教学目标
1、学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。
2、了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。
3、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建 -
出师表教案
出师表 教学依据 本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许
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出师表教案
19、出师表 课题：《出师表》 课型：讲读课 课时：两课时 主备人：卢艳辉 审核人：钮家芳 学习要点： 1、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继
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《出师表》教案
《出师表》教学设计 一、教材分析：《出师表》是一篇自读课文。表是古代臣子写给君主表达忠诚和希望的一种文体。本文情辞恳切，感人至深，长存于史册，粲然于文苑。 二、课程标准分
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《出师表》教案范文合集
《出师表》教案 永年县第一实验学校 王明艳【教学目标】 知识与能力: 1．积累词语，丰富文言词汇。 2．了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。 3．积累名句，背诵全文。 4．朗读课文，疏
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出师表教案
1、提问：文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？ 讨论并归纳：因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定中原”“恢复汉室”的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，使作者感到
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出师表教案
《出师表》导学教案 教学目标： 1、能体会出诸葛亮“报先帝，忠陛下”的思想感情 。 2、能有感情的诵背课文 教学重点： 1、能体会出诸葛亮“报先帝，忠陛下”的思想感情 。 2、能有
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出师表教案
《出师表》教案 一、课前板书题目及作者 预热： 师：好，同学们，上午的阳光依然明媚、温暖，阳光下的我们有着阳光一样的心情，老师希望同学们在今天的课堂中能够充分展示出你们智慧的
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《出师表》国培优秀教案
《出师表》第二课时教学设计 幼旭学校卢祖红 教学目标： 知识与能力目标 1、感知课文内容和结构。 2、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点
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《出师表》优秀教案示例1
出师表 教学目的一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。 二、学习本文以议论为主兼用抒情和记
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《出师表》优秀教案设计
教学过程：一、创设情境，导入新课诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰
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出师表教案（整理37篇）
篇1：出师表教案教学目标一、关于亲贤远佞等建议二、体会诸葛亮在“表”中表达的思想感情三、议论为主兼用叙事、抒情四、背诵课文教学过程第一课时一、导入A、以中国古代智谋
