专题:池上教学设计评论

  • 《池上》教学设计

    时间:2019-05-11 22:24:36 作者:会员上传

    《池上》教学设计 洪上学校 赵芬芳 学习目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗《池上》,背诵古诗。 2、学会七个生字,理解“艇、浮萍、踪、不解”的含义。 3、理解诗句的内

  • 《池上》教学设计

    时间:2019-05-12 23:41:41 作者:会员上传

    池上 教学目标: 1、认识“首、踪、迹、浮、萍”五个生字,;会写“首、采、无、树”四个生字。 2、能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思,初知词语

  • 池上教学设计

    时间:2019-05-12 23:41:40 作者:会员上传

    池上教学设计教学实录: 一、积累引入,以旧带新。(多媒体出示荷塘及荷花图片) 1、师:初夏时节,池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑脸,让人想起诗人杨万里的名作《小池》:“小荷才露尖尖角

  • 池上教学设计

    时间:2019-05-13 00:17:14 作者:会员上传

    《池上》教学设计教学目标: 1、能认识“浮、萍、踪、迹“四个新字、正确书写“首”和“采”两个生字。 能联系生活、结合图片理解“浮萍、踪迹”等词语的意思。2能正确、流

  • 《池上》教学设计

    时间:2019-05-12 22:15:33 作者:会员上传

    《池上》教学设计 五龙小学 一年级 任鑫雨《池上》教学设计 教学目标 1.认识5个生字,会写2个生字,认识新偏旁。 2.正确、流利、有感情地朗读,背诵古诗。 3.有朗读古诗的兴趣,能

  • 池上教学设计

    时间:2019-05-12 22:15:33 作者:会员上传

    12.古诗二首 《小池》教学设计 导入:老师提问:请同学们告诉我现在是什么季节?(夏季)老师这节课带来了几幅关于夏天的美景图片,同学们想不想看。(幻灯片出示池塘荷花图)同学们认识图

  • 《池上》教学设计

    时间:2019-05-13 01:34:31 作者:会员上传

    《池上》教学设计 教学目标: 1、理解诗句的内容,感受诗中描写的意境和童趣。 2、根据古诗的容展开丰富的想象,把古诗改编成一个小故事。 教学重点: 想象诗中意境,领会其中童趣。

  • 池上教学设计

    时间:2019-05-12 23:38:55 作者:会员上传

    池上 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本课四个生字,理解生字组成的词语。 3、理解这首诗的意思,想象古诗描绘的情景,感受乡村儿童鲜明的形

  • 池上教学设计

    时间:2019-05-12 22:15:33 作者:会员上传

    《池上》第一课时 类别:小学语文 编号: 教学目标 :1.能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2.学会诗中出现的七个生字,理解“艇、浮萍、踪、不解”的含义。 3.理解诗句

  • 《池上》教学设计

    时间:2019-05-13 00:17:13 作者:会员上传

    教学目标: 1、认识“浮、萍、踪、迹”4个生字,正确书写“采”。能联系生活、结合图片理解“浮萍、踪迹”等词语的意思。 2、能正确、流利地朗读古诗《池上》,并能背诵积累。 3

  • 池上教学设计

    时间:2019-05-13 00:17:15 作者:会员上传

    《池上》教学设计 设计理念: 《池上》是苏教版四年级下册《古诗两首》中的第一首,是唐代诗人白居易写的一首诗。教学这首诗,我力求体现“以读促悟”的教学理念,通过不同层次、多

  • 《池上》教学设计

    时间:2019-05-12 20:41:53 作者:会员上传

    这首诗,学生觉得困难的地方在哪里呢? 在理解诗意方面,“不解”和“一道”会有困难。为什么?“不解”在现在汉语尤其是日常用语中使用较少,“一道”在这首诗里不只有一种理解,既可

  • 池上教学设计

    时间:2019-05-12 21:21:46 作者:会员上传

    自由放声朗读古诗。 师:读好了吗?谁愿意站起来读给大家听?(师指名朗读并作简要评价) 师:不知同学们注意到没有,在这首诗里有三个生字。请你们用笔标出来。 生:在诗中圈生字。 师:读读

  • 《池上》教学设计(含5篇)

    时间:2020-04-27 23:40:11 作者:会员上传

    《池上》教学设计1教学目标:1、认识“浮、萍、踪、迹”4个生字,正确书写“采”。能联系生活、结合图片理解“浮萍、踪迹”等词语的意思。2、能正确、流利地朗读古诗《池上》,并

  • 吟诵《池上》教学设计[精选合集]

    时间:2020-05-04 12:00:03 作者:会员上传

    教学目标:1、了解古人的读书方式——吟诵。2、了解吟诵的简单规则:平长仄短、依字行腔。3、能正确标出平声、仄声、入声的吟诵符号,并按照规则吟诵古诗。教学重难点:了解吟诵的

  • 《池上》优秀教学设计

    时间:2022-07-01 08:20:50 作者:会员上传

    《池上》优秀教学设计《池上》优秀教学设计1教学目标:1、按形声字的特点熟悉要求会认的生字,会写“浮萍”两个字。2、体会诗人用词的精妙。3、理解诗意,体会诗歌表现的童真童趣

  • 池上教学设计5篇

    时间:2019-05-12 23:40:46 作者:会员上传

    《池上》教学设计 璧山县东关小学 赖云雅 教材分析:《池上》是小学西师版教材二年级下期一首描写儿童生活的诗。诗人在诗中叙述一个娃娃生活的一件小事:小娃娃瞒着大人偷偷地

  • 池上教学设计(精选五篇)

    时间:2019-05-13 00:17:14 作者:会员上传

    《池上》教学设计 教学目标: 1、 认识“首、浮、萍、踪、迹” 5个生字,正确书写“首、采”,理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、 理解这