专题：除数是2位数的除法
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除数是两位数除法说课稿
除数是两位数除法说课稿 除数是两位数除法说课稿1 一、说教材。本节内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第五单元第一课时的内容。在此之前，学生已学习掌握
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除数是小数的除法
除数是小数的除法（2） 教学要求： 过程与方法：使学生进一步理解并掌握除数是小数的除法计算方法。 知识与技能：能正确地计算除数是小数的除法。 情感态度价值观：培养学生应用旧知学
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《除数是两位数除法》教案
除数是两位数除法（除数是整十数） 科目： 数学 班级： 三年级下学期数学第8章第4节教学目标： 1.知识与技能:掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法,能正确地进行笔算。 2.过程与方
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除数是两位数的除法
人教七册第五单元除数是两位数的除法全单元教案 教材分析及重难点： 例1安排了两个小题。 例1（1），教学整十数除整十数口算。教材呈现了学生喜闻乐见的分气球情境，给出“有80个气球
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《除数是整数的除法》教案
《除数是整数的除法》教案
《除数是整数的除法》教案1
练习内容：除数是整数的小数除法的巩固练习。(教材练习四第9～14题。)练习要求：使学生掌握除数是整数的小数除法的计算法则 -
除数是小数小数除法的教案
除数是小数的除法 一、教学目标 1、知识方面：使学生初步理解和掌握除数是小数的除法的计算方法。 2、能力方面：有效地利用学生原有的知识学习新的知识，在探究过程中培养学生的
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除数是小数的除法教案
除数是小数的除法 教学内容: 教材五年级（上）28页例1 教学目标: 1、通过自主探究，让学生理解除数是小数的除法的计算方法，初步学会除数是小数的除法计算方法，能正确地进行计算。
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《除数是两位数的除法》教案
1.使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。 2.使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。 3.使学生经历探索过程，了解商的变化规律。 4.使学生能够结合具体情境进
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除数是一位数的除法2
第二单元 除数是一位数的除法 一、教学内容 本单元的主要内容有：口算除法、笔算除法。 二、三维目标 1.知识与技能：（1）使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除
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除数是一位数的除法 教案
二、除数是一位数的除法 【教学内容】 除数是一位数的除法 【教学目标】 1、会口算一位数除整十、整百数、几百几十以及一位数除两位数的除法。 2、经历一位数除多位数的笔
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《除数是小数小数除法》教学设计（范文模版）
除数是小数的小数除法 教学目标 1、利用商不变性质探索小数除法的计算方法。 2、会用竖式正确计算小数除法。 3、培养利用旧知识解决新问题的迁移推理和抽象概括能力，渗透转
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除数是整数的小数除法
除数是整数的小数除法教学内容：p.72、73例4，试一试，练一练，练习十三第1~3题教学目标：1、在具体情境中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会用竖式进行计算。2、能在探
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除数是1位数的除法100题
1.图书馆里有科技书240本，故事书320本，画报有8本，科技书、故事书各是画报的多少倍？ 2.三年级4个班去春游，每班45人，分坐5辆车，平均每辆车坐多少人？ 3.三年级有18人参加大合唱，四年
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《除数是一位数的除法》试题
班级： 姓名： 评分：一、请你填一填。（每空1分，共11分）1. 63是（ ）的9倍，（ ）的4倍是128。2. 54里面最多有（ ）个6，64里面最多有（ ）个8。3. 从245里连续减去8，最多能减（ ）几次。4 一个数的6倍是78，这
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《除数是两位数的除法—整理和复习》说课稿
《除数是两位数的除法—整理和复习》说课稿第一小学 齐继华尊敬的各位领导，各位老师：大家上午好！很高兴能与大家共聚一起，探讨有关数学的话题。下面我将从教材分析、教法学
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《除数是两位数的除法》教学反思
《除数是两位数的除法》教学反思 (集锦15篇) 《除数是两位数的除法》教学反思 1 通过对本课教学的反思，在此我提出几点：第一，大胆、灵活地借鉴太谷的教学经验。在这节课中，从开
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《除数是一位数的除法》教材分析
《除数是一位数的除法》教材分析黄山市徽州区岩寺小学 王 蓓 (初稿)安徽省黄山市教科院 高娟娟（核稿）安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利（统稿）除数是一位数的除法是在表内乘
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《除数是一位数的除法》教学设计[本站推荐]
《除数是一位数的除法》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的
