专题：传说时代教案教学设计
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神话与传说 教案教学设计
第一单元神话与传说 单元教材解读： 本单元编排的五篇课文为中外神话和传说。期中《鲧禹治水》《大卫》《夸父逐日》是精读课文，《天上偷来的火种》《女娲造人》是略读课文。
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中国历史文化教案(史前时代、传说时代、先秦时代)
中国历史歌 三皇五帝夏商周，春秋战国争不休。 秦并六国始统一，两汉三国竞风流。 西晋东晋南北朝，隋唐五代十国又。 宋元明清帝王尽，中华民族史悠悠。第一节 史前时代 传说时
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29 重阳节的传说 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．学习生字以及由生字组成的新词。 2．了解课文的内容，知道重阳节的由来，抓住课文中重点部分、重点语段仔细体会。 2. 教学重点/难点 教学重点 感受桓景
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日月潭的传说教学设计范文
《日月潭的传说》教学设计
张雅钦教学目标：
1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。
2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。
3、理解课文 -
日月潭的传说教学设计
《日月潭的传说》教学设计 【教材分析】 这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说，讲述的是年轻渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，历尽艰险，降服了恶龙，最后又化作青
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日月潭的传说教学设计
《日月潭的传说》教学设计 教学目标： 1．学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。 2．体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。 默读课文，能口头讲述
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重阳节的传说教学设计
在民间流传着关于重阳节来历的美丽传说，同学们想不想了解重阳节到底是怎样来的呢?很快就要进入课文《重阳节的传说》的学习了，为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了重
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重阳节的传说教学设计
《重阳节的传说》教书设计 甸南中心小学 赵小会 2009年12月18日 重阳节的传说 一、教材分析： 《重阳节的传说》是一篇精读课文，课文讲述了我国传统节日“重阳节”的由来，
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重阳节的传说教学设计
S版小学语文四年级上册《重阳节的传说》第二课时教学设计 教学目标 1、知识与技能： （1）学习生字以及由生字组成的新词。 （2）了解课文的内容，知道重阳节的由来，感受桓景不怕艰辛拜师
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《重阳节的传说》教学设计
《重阳节的传说》教学设计 一、教学目标： 1、有感情地朗读课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。 2、学习本课生字新词。 3、帮助学生
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重阳节的传说教学设计
《重阳节的传说》教学设计 教学目标 （1）了解课文的内容，知道重阳节的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神理解，抓住课文中重点部分、重点语段仔细体会。 （2）练习
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重阳节的传说教学设计
《重阳节的传说》第二课时教学设计 宜阳县香鹿山镇官庄小学 周巧仙 教材分析： 《重阳节的传说》是一篇民间传说，也是S版小学语文四年级上册第八单元的一篇精读课文。课文讲述
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《炎帝的传说》教学设计
《炎帝的传说》教学设计 《炎帝的传说》教学设计1 教学目标：看图读课文，理解课文内容，在阅读中感受炎帝的美好品质，从中受到教育，并加强字词训练。教学过程：一、复习1、课件出示生
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重阳节的传说教学设计
《重阳节的传说》教学设计 灌溪中学 孙 娟 教材分析 这篇美丽的民间传说，讲的是我国传统节日——重阳节的由来。这个故事曲折动人，反映了我国优秀的传统民俗文化，赞扬了桓景
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《持卡时代》教学设计
《持卡时代》教学设计 古交四小张娟 活动总目标： 1、认知目标： （1）认识生活中的各类卡 （2）知道各类卡在人们生活中的作用 （3）了解卡的使用情况并学会使用卡 2、情感目标： （1）通过学生在
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感想-《中国古史的传说时代》
《中国古史的传说时代》读后感
徐旭生先生的这部书是对中国上古进行综合性研究的专著。在书中，徐老通过史料与民间传说相结合的方法反复推证向我们再现了传说时代各集团发展 -
七年级历史上册第3课传说时代教学设计岳麓版[范文]
第3课传说时代 一、教材分析 重点：了解炎帝黄帝的传说，认识到炎帝黄帝是中华民族的共同祖先，培养学生的民族认同感和爱国情感。 难点：如何区别史实与传说。尧舜禹禅让的实质。
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《美好传说》教案
兰亭小学地方课程集体备课记录年级五主备人常娟参加人员五年级地校老师内容我的家乡第五册第一单元课题：《美好传说》参加人员建议1、通过调查访问、上网等形式收集资料，了解
