专题：陈涉世家导学案配答案
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《陈涉世家》导学案修改版
枣林中学 21《陈涉世家》导学案 学案编写：九语组 课型：新授 学生姓名： 【学习目标】 1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。 2、
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22《陈涉世家》导学案
22《陈涉世家》导学案学习目标1.积累文言词汇。2.理解课文的基本内容。3.了解陈涉起义的原因、经过及其历史必然性。4.通过对话分析人物的形象，学习本文成功地塑造人物形象的
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《陈涉世家》学案
《陈涉世家》学案一、了解司马迁及《史记》。司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李
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《陈涉世家》导学案学生用
陈涉世家 主备人：李霞 审核人： 学习目标： 1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。 2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中
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21《陈涉世家》导学案[大全5篇]
21《曹刿论战》导学案 主备人：陈静 【学习目标】 1．诵读课文，积累文言词语； 2．把握课文的主要内容； 3．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点； 4分析曹刿和鲁庄公两个
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《陈涉世家》问题答案（定稿）
1、起义的直接原因：失期，法皆斩。
2、起义的根本原因：天下苦秦久矣。
3、为起义所作舆论准备：篝火狐鸣，鱼腹置书。
4、 “为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来 -
陈涉世家练习答案
《陈涉世家》（一课一练）司马迁 答案 三、分析第一段 1．既然是写陈涉，为何开头并举吴广的籍贯、表字？体现吴广在起义中起到了重要作用。本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，为以后领
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《陈涉世家》习题及答案精选
基础知识1．给下列黑体字注音。垄上（ ） 鸿鹄（ ） 適戍（ ） 辍耕（ ）当行（ ） 忿恚（ ）上使外将兵（ ） 数谏故（ ） 笞（ ）宁有种乎（ ） 骑千余（ ）2．请找出下列句子的通假字并解释。1发闾左適戍渔阳 通 解释： 。2
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《陈涉世家》
一、文学常识 1、司马迁：西汉著名史学家，文学家。2、本文出自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史。二、语音 涉(shè)夏(jiǎ)佣(yōng) 辍(chuò)鹄(hú)闾(lǘ)適(zh
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《史记_陈涉世家》复习学案
陈涉世家复习学案 一、作者作品介绍 司马迁——字子长，西汉史学家、文学家，著有《史记》。《史记》，我国第一部纪传体通史，《史记》主要记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000
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陈涉世家课后习题答案
一、熟读课文，注意本文叙事的脉络，回答下列问题。 1．陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号？ 2．陈胜是怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的？ 此题意在使学生了解
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《陈涉世家》的习题集答案
阅读《陈涉世家》（节选），完成问题。二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死
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司马迁《陈涉世家》阅读答案
阅读下面选文，完成6-8题（10分）陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。
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第19课《陈涉世家》教学案
第19课《陈涉世家》教学案 濮水柔情 【课时安排】：三课时 【累计课时】： 【教学目标】： 1、了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 2、懂得文中实词“为、当、次„
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陈涉世家 司马迁[精选合集]
陈涉世家 司马迁 授课时间： 【素质教育目标】 １、了解陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史意义。 ２、学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法。 ３、初步了解文言文中一词
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《陈涉世家》习题精选
《陈涉世家》习题精选 教材基础知识针对性训练 一、选择题 l．加粗字注音有误的一项是。 A．鸿鹄（hú）烹食（péng）社稷（jì）徇（xún） B．辍耕（chuò）罾（zēng）笞（chī）垤（zhì） C．砀（dàng）嗟乎
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陈涉世家总结[范文大全]
1苟富贵，无相忘 2燕雀安知鸿鹄之志哉 3王侯将相宁有种乎 .通假字并解释。 （1）发闾左谪戍渔阳九百人（“谪”通“谪”）意思是“被强迫流放到边远地区” （2）为天下唱，宜多应者。（“唱”
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陈涉世家读后感
陈涉世家读后感 在这个具有残酷竞争的社会中，一些人正在逐渐的缩小，迷茫;而一些人却声势浩大的站在众人前，尽情的品味各种光环带来的享受。这就逐渐形成了人与人之间的差距。
