专题：初三语文第一轮总复习
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初三历史总复习第一轮：
初三历史总复习第一轮：
七年级上册第一课时(1-3课)——中华文明的起源
主备课人：符修衡
【学习目标】
1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。
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初三语文中考总复习
初三语文中考总复习—综合性学习北师大版【本讲教育信息】一、教学内容中考总复习——综合性学习二、知识归纳（一）考查要点综合性学习的考查内容是丰富的、开放的，主要体现为语
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初三语文总复习------ 词语
预测·新题快递 一、成语辨析题 1.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A.第十一届全国中学生运动会于2011年7月16日至21日在草原钢城——包头举行，比赛项目设有田径、篮
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初三语文第一轮复习名著阅读《钢铁是怎样炼成的》
初三语文第一轮复习名著阅读《钢铁是怎样炼成的》.txt人和人的心最近又最远，真诚是中间的通道。试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人--往往都经不起那么一试。本文
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初三语文第一轮复习计划
中考语文第一轮复习课本知识点分布
一、重点文言文16篇
七上《论语》十则（2012）
八上《桃花源记》、《陋室铭》《爱莲说》（2007）、《三峡》《记承天寺夜游》《2011》 八下《马说 -
初三仁爱英语第一轮总复习教案(七上)
Unit 3 Getting together Topic 1 Do you have a pen pal? 一、单词 1. in the same class 在同一班 2. study … with…与…一起学习… 3. No problem 没问题 4. by the w
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初三仁爱英语第一轮总复习教案(八上)
Unit 4 Our World Topic1 we share the world with plants and animals 一.重点词语 share…with 与……共享play with 玩弄，玩耍in danger 在危险之中 feed on 以……为食
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初三中考第一轮复习教案
初三中考第一轮复习教案 七年级 1、适应新生活 2、完善自我 3、孝敬父母 4、新型的师生关系 5、尊重生命，善待生命，生命的意义和价值 6、自强自立 7、法律的含义、特征 8、未
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初三语文总复习------名言名句
预测·新题快递 一、直接默写 1. 古诗文名句默写。 （1）何当共剪西窗烛，____________________。 （李商隐《夜雨寄北》） （2）__________________，隔江犹唱后庭花。 （杜牧《泊秦淮》） （3）无
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初三语文第一轮复习名著阅读《格列佛游记》
初三语文第一轮复习名著阅读《格列佛游记》
一、知识点拨与学法引导
（一）整体感知
《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说。它的主题思想是：通过格列佛在大人国、小人国、智马国 -
初三语文第一轮复习教学案两篇三峡和狼
本文由nly00贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。初三语文第一轮复习教学案 《三峡》 复习目标：1、背诵课文 2、理解课文内
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初三语文第一轮复习《捕蛇者说》
初三语文第一轮复习《捕蛇者说》.txt求而不得，舍而不能，得而不惜，这是人最大的悲哀。付出真心才能得到真心，却也可能伤得彻底。保持距离也就能保护自己，却也注定永远寂寞。 本文
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初三英语总复习
如何做好初三英语总复习
面临中考，初三英语总复习的重要性是不言而喻的。那么，如何做好初三英语总复习呢？
一、 搞好整体设计，优化复习思路
如何使整体设计更趋于合理，是总复习成 -
2011年高考物理第一轮总复习
在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问："上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。"这是个普遍的
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初中英语总复习第一轮教案3
初中英语总复习第一轮教案3 新目标八年级(上)英语复习提纲(全套) Unit 1: How often do you exercise? 1. go to the movies 去看电影 2. look after = take care of 照
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关于初三第一轮复习的思考[合集五篇]
关于初三第一轮复习的思考 总校领导在全体教师的培训会上多次提出第一轮复习是抓基础，过教材，但不是上新课，对这一点我们的体会是上新课在物理课的教学中要一节一节的上，每节课
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初三数学第一轮复习教案11
中小学教学资源网【www.jiaoxue.info】天天更新全部精品 初三数学第一轮复习教案 几何部分 第四章：相似形 教学目的： 1、掌握比例的性质，会运用比例的性质进行简单的比例变形，
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初三英语第一轮复习小结（合集5篇）
初三英语第一轮复习小结
苏延锋
根据一轮复习的特点，以基础知识和课本中出现的语言点为线索，以课本中出现的主要词汇、短语和句型为框架，精心设计，引导学生由浅入深，启发学生多方
