专题：初唐诗歌综述用
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第三讲 初唐诗歌
第三讲 初唐诗歌 一、初唐诗歌概况 初唐诗歌——唐诗繁荣的准备阶段 1．从时间上说，初唐诗歌可分为前后两个时期： 前五十年，是延续齐梁诗风，宫廷诗占据主要地位的时期。 后五十
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隋及初唐诗歌（写写帮推荐）
隋及初唐诗歌 一、名词解释 1、上官体：指高宗龙朔年间以上官仪为代表的宫廷诗风，题材以奉和、应制、咏物为主，内容空泛，重视诗的形式技巧、追求诗的声辞之美。《旧唐书》本传：“
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002初唐诗歌的发展过程（5篇）
第九讲初唐诗歌的发展历程 绪说 初唐诗坛从武德年间开始，直到玄宗开元初年，有九十多年的历程。华美风格的形成及臻于极致、律诗的成型、骨力的追求，是这一时期的主潮。 一、唐
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初唐四杰对诗歌的贡献[推荐五篇]
初唐四杰对诗歌的贡献在学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的诗歌吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？以下是小编整理的初唐
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初唐时期诗歌创作
初唐时期诗歌创作：主要是以唐太宗及其群臣为中心展开，一开始多抒怀言志或咏史之作，文风刚健质朴，但后来成为唐太宗器重的宫廷诗人，把诗作为唱和应酬的工具而琢磨表现技巧，多奉承应
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初唐四杰教案
初唐四杰 制作人：张莉萍 【学习目标】 1、了解初唐四杰的有关文学常识。 2、初步把握四杰的创作概貌。 【教学方法】讲授法、讨论法 【教学课时】两课时 【教学过程】 第一课
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初唐诗情境默写
风神初振的初唐诗——情境默写 1.《和晋陵陆丞早春游望》中说只有离别家乡，奔走仕途的游子，才会对异乡的节物气候感到新奇的句子是：独有宦游人，偏惊物候新。 2.《和晋陵陆丞早春
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用诗歌浸润你
用诗歌浸润你 一、研究目标： 进入21世纪，中国的教育如何发展，如何建构具有时代特征的“新教育”，已成为众多人士深切关注的大论题。纵观中国教育最近几十年的发展历程，在肯定教育
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初唐边塞田园山水诗 教案
高二语文唐朝诗歌派别使用时间2011年12月日 教学目标 1 了解唐朝边塞诗派，山水田园诗派代表人物及风格思想 2 把握边塞诗山水田园诗内容 第一章唐代边塞诗派 所谓边塞诗，指
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诗歌鉴赏题型及答题格式(用).
诗歌鉴赏题型及答题格式 一、看标题判断诗词主题。 如:《九月九日忆山东兄弟》 二、看作者及年代判断思想感情、特色等。 如:白居易任江州司马时的失意、陶潜隐居后的淡泊名
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用诗歌绽放生命光彩
用诗歌绽放生命光彩 ——读《汪国真诗文集》有感 “谁比谁活得更长”，这句话一直刻在我心里。不只是因为苏联人这本诺贝奖文学奖巨著太棒了，生活的重量、生命的规律也让我明
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《用读书点亮人生》诗歌
《用读书点亮人生》诗歌 如果人生的丰富可以用色彩来形容，书就是透视五光十色的水滴;如果世界的广阔可以用无垠来形容，接下来小编搜集了《用读书点亮人生》诗歌，欢迎查看。 领：
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用古典诗歌的眼光教古典诗歌
用古典诗歌的眼光教古典诗歌 关于古典诗歌的教学，我一直有些迷茫，古典诗词的字、词、句有些枯燥，学生不喜欢，那到底该怎么上呢？参加了《广东省中学古典诗歌优质课观摩》活动，我受
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用平凡谱写党的诗歌
用平凡谱写党的诗歌 ——记郑州市西黄刘小学朱广明校长 他对党的教育事业无比忠诚，他在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，他在学习和生活上关心、爱护每一个学生，他受到学生的
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用墨笔写下思念诗歌[推荐5篇]
妩媚的春天清风荡漾多情的阳光倾泻流淌朵朵白云飘过让我萌生念想特想选一个对的时间去一个陌生的城市你的家乡临窗静坐凝望明媚温暖了思绪芬芳多少次的回眸里藏在心底的心事
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诗歌鉴赏 炼字学生用教案
诗歌鉴赏系列之炼字 教学目标：1、了解高考中炼字题的类型； 2、掌握炼字题的答题步骤； 3、理解字词的内涵，并按要求准确表达。 教学重点：掌握炼字题的答题步骤 教学难点：理解字词的
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王绩,初唐“独树一帜”的诗人五篇
王绩，初唐“独树一帜”的诗人 摘要：王绩，初唐时期“独树一帜”的诗人。在隋末唐初的**社会中，三仕三隐，最终绝意仕途，皈依自然，走上归隐道路。这样的生活经历对他的思想状态及文
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侯马近期诗歌：用口语叙说生活
赵 婷 内容摘要：在茂密葱郁的当代诗歌森林，侯马的创作算不上耀眼夺目，但在诗歌森林的土壤培育和诗人自己的辛勤耕种下，侯马近期诗歌因其“简练口语化表达、日常生活叙事和解构
