专题:财务管理说课稿说版
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财务管理说课稿(说版)
《财务管理》说课稿(说版)
尊敬的各位老师:
大家下午好。我今天说课的内容是《财务管理》这门课程。下面我将从课程设置、课程内容、教学方法与手段、学法、教学总结五方面展开 -
财务管理说课稿(新)
《财务管理》说课稿 各位老师大家好: 我说的课程是《财务管理》,下面我从教学设计的依据、课程定位、教学目标、教学内容的整体设计、教学方法及措施、教学保障、课程考核评
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《说“屏”》 说课稿
《说“屏”》 说课稿 宜昌市十中语文组张萍 【教材分析】 一、单元教学内容:中国历史悠久,文化丰富发达,中国的建筑、园林、名胜古迹独具特色,在世界上也享有盛誉。八年级上第三
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《说勤奋》说课稿
《说勤奋》说课稿 ——寿山乡老街小学肖恒羽 尊敬的评委老师、各位同仁,大家好!今天我说课的题目是《说勤奋》,下面,我将从说教材分析、教学目标、教学重难点、教法,学法、教学
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《说勤奋》说课稿
《说勤奋》说课稿 《说勤奋》说课稿1 《说勤奋》是一篇说理性的课文,通过古今两个具体事例,告诉学生,勤奋是通往理想境界的桥梁,只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作
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说课稿说教法
教师说课之说教法一、说教法的选择 教法选择,一般包括两个方面的选择依据∶ (一)依据教学原则教学原则反映了教学过程中的客观规律,是长期教学实践经验的总结。它对确定课程
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说木叶说课稿
《说“木叶”》说课稿 各位评委老师大家好,我是礼县二中的语文教师郑国芳,今天我的说课题目是《说“木叶”》。下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对
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说屏说课稿
说“屏”说课稿 说课程序 一、说教材 二、说教学方法 三、说教学过程 四、说板书设计 一、说教材 《说“屏”》是人教版八年级语文上册第三单元的一篇自读课文,这是一篇比较
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说勤奋说课稿
《说勤奋》说课稿 ——寿山乡老街小学 肖恒羽尊敬的评委老师、各位同仁,大家好!今天我说课的题目是《说勤奋》,下面,我将从说教材分析、教学目标、教学重难点、教法,学法、教学
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《说屏》说课稿
《说“屏”》说课稿 歇马镇中心学校:李武善 今天我所说的篇目是陈从周先生的《说“屏”》,它是八年级下册语文的教学内容,具体编排在八年级下册第三单元的第五篇 一、说教材 1
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《说木叶》说课稿
《说“木叶”》说课稿各位评委老师,下午好,我是15号考生杨小水。
今天我说课的题目是《说“木叶”》。
首先来进行教材分析。
一、说教材
(一)教材分析
《说“木叶”》是高中语 -
《说木叶》说课稿
一、说教材 《说木叶》这篇课文选自高中语文第5册第3单元,必修五第三单元是必修五册书中唯一的文艺评论和随笔单元,学习本单元,在把握文章基本观点的基础上,还可以引导学生参照
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《说茶》说课稿
《说茶》说课稿作为一位杰出的老师,时常需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写说课稿呢?以下是小编为大家整理的《说茶》说课稿,希望对大家有所帮助
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《马说》说课稿
《马说》说课稿 《马说》说课稿1 一、说教材《马说》就是采用了“托物寓意”的写法,论述的是识别和选拔人才的问题,但通篇无一字谈到人才。作者将人才比做“千里马”,将愚妄浅
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《说勤奋》说课稿
苏教版小学四级《说勤奋》说课稿 太行小学教师 王秀莲 一、 说教材: 《说勤奋》是一篇说明文,通过古今两个具体事例,告诉读者勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋,才能有
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《说勤奋》说课稿
《说勤奋》说课稿 今天我说课的题目是《说勤奋》,下面我将从说教材、说教法和学法、说教学程序、说板书设计四个方面对本课进行说明。 一、说教材 《说勤奋》是苏教版四年级
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《马说》说课稿
《马说》说课稿 各位老师,各位评委: 大家好!今天我将和大家一起探讨初中语文二年级的一篇文言课文,韩愈所写的杂文《马说》。 一. 说教材、学情。 《马说》是苏教版语文八年级(下)
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说勤奋说课稿
《说勤奋》说课稿 说教材 《说勤奋》是苏教版小学语文第七册第五单元中的第一篇文章。是苏教版小学语文教材中比较少见的一篇分析原理的议论文。文章起首开门见山提出作者的