专题：测小灯泡教案
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测小灯泡电阻教案
课 题：《测量小灯泡的电阻》 授课教师：张永飞 课 型：实验课 课 时：1课时 设计思想： 理念一：注重科学探究，提倡学习方式多样化。 物理学习的主要目的不仅仅是学习物理知识，更重要是让
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“伏安法”测小灯泡电阻和电功率(教案).
“伏安法”测小灯泡电阻和电功率 一、考点分析 “ 伏安法测电阻、测小灯泡功率 ” 是初中的重要实验。 集中了初中电学的几乎所有重点知识。如串联电路的电流、电压特点;电
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测小灯泡电阻教学设计（★）
《测量小灯泡的电阻》教学设计 山东省临清市自忠中学 王洪刚 一、设计理念 在新一轮的课程改革中，义务教育阶段的物理教育目的是培养全体学生的科学素养及人文素养。以此为依
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《点亮小灯泡》教案
《点亮小灯泡》教案一、我们许多城市的夜景非常美丽，现在老师和大家一起欣赏美丽的夜景。大家想一想是什么把漆黑的夜装扮的如此美丽呢？你知道小灯泡是怎样亮起来的吗？ 2.同学
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测量小灯泡电功率教案
测量小灯泡的电功率 （一）教学目的 1．掌握用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率。 2．加深对额定功率、实际功率的理解。 3．进一步提高学生使用电流表、电压
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小学科学《点亮小灯泡》教案
小学科学《点亮小灯泡》教案教材分析：本课教学内容来自四年级《科学》下册第一单元“电”中第二课《点亮小灯泡》。本科教材由“小灯泡的构造”、“让小灯泡发光”两大部分组
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小学科学《点亮小灯泡》参考教案
点亮小灯泡 教学目标： 科学概念： １．知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 ２．知道利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 ３．知道一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止
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测量小灯泡的电功率教案
教学目标 （一）知识与技能目标 1．会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。 2．通过实验，体验小灯泡的电功率随它的两端电压的变化而变化的规
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《让小灯泡亮起来》教案
《让小灯泡亮起来》教案 北展希望小学小学 马阿利 一．教材分析 1.本课是冀教版小学三年级下册《科学》第四单元《电》的第二课，其内容属《课程标准》中物质世界里能量的表现
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测量小灯泡的电功率 教案
测量小灯泡的电功率 齐市三十中学李昌智 一、教材分析 (一)教材内容：本节课程的设置在学生知道了电功率的概念、单位以及电功率的计算公式P=I·U的基础上，实际测量小灯泡的
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《灯泡亮了》教案
小学科学《灯泡亮了》 嘉祥街道南关小学 杨 芳 芳 【教学目标】 1．通过对灯泡亮了这一科学现象的探究，让学生经历提出问题并选择合适的方法进行科学探究的过程，培养学生设计实
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《灯泡亮了》教案
《灯泡亮了》教案 一、教材分析： 本选自青岛版小学科学教材下册，第三单元“电的本领”（第11）。本是本单元的第一，就是让学生从身边最熟悉的生活场景入手，借助已有的生活经验，走进电
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点亮小灯泡反思[模版]
《点亮小灯泡》 教学反思 学 校：固始县信合实验小学 主讲教师：丁昌艳 《点亮小灯泡》实验教学反思 固始县信合实验小学 丁昌艳 通过本节课探究活动，锻炼了学生的探究技能、提
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点亮小灯泡说课稿
点亮小灯泡说课稿1 一、教材分析该课，是教科版四年级下册第一单元“电”的第二节内容。说起电小学生是比较熟悉的，生活中都有过接触，这一单元从《生活中的静电现象》这一课题
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《测小灯泡功率实验》教学设想与教学反思（五篇模版）
《测小灯泡功率实验》教学设想与教学反思 主题与背景： 中学物理课程标准在自然科学学习领域中明确提出教学应以提高学生的科学素养及创新能力为目标，以科学探究为主线，通过“探
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测量小灯泡的电阻教案 (6)（合集）
测量小灯泡的电阻 (一)教学目的 1．会用伏安法测电阻。 2．培养学生严肃认真、实事求是做好实验的科学态度。 (二)实验器材： 每组配备干电池三节，电压表、电流表、滑动变阻器、开
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教案 测量小灯泡的电功率（5篇）
第三节 测量小灯泡的电功率 教学目标 知识目标：1.说出电功率的概念，自己动手设计实验。 2.简述电流表和电压表的操作技能。 3.说出额定功率和实际功率的区别。 能力目标：1.自行
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第三节 测量小灯泡的电阻教案
实验：测量小灯泡的电阻 大河镇第二中学 吕华仙 一、实验目标： 1.知识与技能 知道用电流表和电压表测电阻的原理 会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻 了解灯丝电阻的特
