专题：初一26个字母音标教学
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元音字母音标教学设计
元音字母音标教学设计 教学理念： 1、教学元音字母音标的目的不仅是熟悉10个音标，更重要的是培养学生运用音标的能力； 2、音标教学不是孤立的，它可以结合 与其相应的字母、单词或
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字母音标大赛策划
字母音标大赛活动流程：
初赛：各班级在课堂上进行初赛笔试，根据分数和平日表现进行选拔~ 复赛：时间：4月27日（周日）下午3:30
地点：佳音三八广场分校大厅
人数：18人
参赛班级：T-3AT-3BT-3 -
初一如何进行音标教学
音标教学建议 英语48个国际音标表 元音 （20个） 单元音 （12个）前元音（4个）/i:/ /I/ /e/ /A/ 中元音（3个）/:/ /[/ /Λ/后元音（5个）/B:/ /D/ /R:/ /J/ /u:/ 双元音（8个）/eI/ /[J/
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七年级英语字母&音标教学教案
七年级英语字母&音标的教学建议（教案实例） 通过游戏及一些自编材料帮助学生学习和巩固音标： 1、编一段话，里面含48个音标 Look at Kate’s picture. Some birds are in an ora
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二26个字母和48个音标结合教学
英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）26个字母音标发音总括A a [ei]B b [bi:]C c [si:]D d [di:]E e [i:]F f [ef]G g [d3i:]H h [eit∫]I i [ai]J j [d3ei]K k [kei]L l [el
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【字母音标班附5则范文
字母音标班附表美语音标共51个，其中元音（韵母）22个，辅音（声母）29个。英语发音不好听，主要原因是元音没发好，鬼鬼祟祟。因此一定要充分利用零碎时间攻克元音！
李阳疯狂英语五大发音秘 -
26个字母(含音素)及音标总结
26个英文字母及音标
1 概述英语共有26个字母,按一定的顺序排列在一起便组成字母表,英语中称之为"Alphabet", 这26个字母可以组成千千万万个单词,英语字母是学习英语的基础, -
初一怎样教学音标[5篇范文]
我个人的做法，初一年级的学生一定要过音标关，把音标学好，熟练掌握，这样对于学生下来的拼写和记忆都是大有好处的。 我在教学中尝试了以下这几种方法： 一、图片或实物呈现法。 这
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初一音标练习题
在下列各组中选择出划线元音字母读它本音的词。
A．capB．nameC．tallD．that
A．notB．openC．orangeD．money
A．fineB．hisC．thisD．thin
A．sunB．underC．studentD．ruler
A．rightB．think -
字母发音及音标总结（五篇范例）
一 字母发音 A 第一个发音 [æ] （哎，大咧嘴角） 如 apple 苹果 cat 猫 hat 帽子 cap 帽子 fat 胖 第二个发音 [ɑ:]（啊） 如 art 艺术 hard 努力的 car 汽车 card 卡片 park 公园
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人教版初一上册音标
音 标 【国际音标48，元音20辅28，元音又分单和双，单12双8】 元音（20） 12个单元音 长元音 /i:/ /ə:/ /a:/ /ɔ:/ /u:/ 短元音 /i/ /e/ [ʌ]、/ /ʌ/ /ɔ/ /u/ /ə/ 8个双元音/ei/
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音标教学
本网记者Amy） 在英语学习中，我们无一例外地都是先通过音标和字母的学习从而掌握单词的读音和拼写，只要学会了音标，读出单词就变得很容易了，根据发音规则，我们又能很快地拼写出单词
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音标教学
1 音标教学1的讲义 一：检测学生对英语国际音标的掌握程度。 英语国际音标表（48个） 元音（20个） 长元音 /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/ 短元音 / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ 双元音
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字母教学
字母教学 第一课时 一、教学内容： 字母Aa Bb Cc Dd Ee 二、教学目标： 1. 能正确听，说，读，写字母Aa Bb Cc Dd Ee 。 2..培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。 3 会
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字母教学
字母教学一 字母教学的重要性1． 孩子学习英文的第一步。2． 建立正确的英文书写概念。3． 建立起“音形”的概念。二．字母教学原则和进度（用玩耍的方式让学生认识字母）1．幼儿阶段教学
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字母教学
灵璧五中 胡迅搜集整理
Period 2 利用汉语拼音学习国际音标
在学习英语过程中，要将英语与汉语进行对比，找出两种语言的相同之处，相似之处，相异之处，以确定英语学习的难点和重点，以 -
字母如何教学
字母如何教学
一、趣味教学摆脱枯燥
都说26个字母难教枯燥。是的，单纯的字母认读、记忆，和反复拼读练习确实比较乏味。如果不在教法上多做文章，小学生是不会感兴趣的。反之，如果 -
字母教学
字母教学1。抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得
