专题：成语课
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成语复习课
复习“读读背背” 丰利小学 潘建红 一、 教学目标： 1、 复习练习1---练习4中出现的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。 2、复习练习1---练习4中出现的古诗、名言、歇后语
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2-4课成语
1、【成语】：四面八方：泛指各个方面或各个地方。 四面：东南西北 八方：东，东南，南，西南，西，西北，北，东北 【近义词】：五湖四海、四通八达 【反义词】：一步之遥、弹丸之地 2、奇妙无比【释
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成语说课
中华文化的回眸 成语 安达高级中学黄绍坤 各位评委老师大家好： 我今天说课的内容是《中华文化的回眸成语》，下面我将从以下几个方面进行说课。 一、教材内容分析 汉语成语数量
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成语读书汇报课
漫游成语乐园 活动目的： 1.引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语体会祖国语言的无穷魅力，激发学生学习语文的兴趣。 2.促进学生的思维发展，培养学生的创新意识。 3.培养学
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成语活动展示课
乐游成语园 上站小学 武燕 活动目标： １、知识与能力目标： （１）激发学生学成语的兴趣，引导学生坚持不懈地积累成语，运用成语。 （２）让学生通过学成语学习课外知识，提高自己的语文素养。 （３）培
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成语复习课教案
成语复习课教学设计 一、 导入新课： 师说一段话，思考这段话在用词造句上有什么特点： 在汉语的广阔天地里，有一个王国。那里风和日丽，山清水秀叫人流连忘返； 那里姹紫嫣红，奇花异草，
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成语复习课教案
小学语文成语复习课教学设计一、教学目标 1、帮助学生梳理小学阶段学过成语的类型、意义及运用在此过程中培养学生的学习能力。 2、通过成语专题复习，使学生懂得成语是中国语
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培优课成语专题学生版
2011--2012年高考试题语文分类汇编专题: 成语运用 2012年高考试题分类汇编： 1.（山东卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现
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11册课文中的成语
11册课文中的成语 德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足
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有趣的成语实践课
有趣的成语实践课 今天早上第二节课，王老师带着眼镜，带着灿烂的微笑来到了三尺长的讲台。 我一看就知道要上公开课。于是我马上坐好。过了一会儿就来了三五位老师。正在这时上
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成语复习课教学反思
成语复习课教学反思 新课上完后，都是比较长的一段复习时间，对学生的知识进行系统地又有重点地复习是十分重要的，因为学生毕竟年龄小，对所学的知识容易遗忘或者已模糊不清，复习能
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六年级成语复习课(开课)
六年级成语复习课----漫步成语王国教学目标：1、帮助学生梳理成语的归类方法，培养学生自主整理复习成语的能力。2、感悟成语的博大精深，激发学生学习成语的兴趣。3、激发学生对
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成语复习课教案（5篇范文）
教学目标： 1．在复习学过的成语的基础上积累并运用成语。 2．通过游戏竞赛活动，激发学生学习成语的兴趣，并引导学生培养持之以恒积累成语的好习惯。 教学准备： 1．布置情景，设计多媒体
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“成语大观园”展示课教案
三年级大语文周目标 “成语大观园”展示课教案 指导教师：刘佳 一、导入 同学们，在广阔的汉语天地里有一个成语世界。那里有令人心旷神怡的青山绿水，五彩缤纷的奇花异草，生机勃勃
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史上最精华最全成语分类集锦课稿
史上最精华最全成语分类集锦 一、两用成语集锦 灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活；也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。如：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。 想入非非：一
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六年级成语复习课教学设计
六年级成语复习课教学设计 教学目标： 1、帮助学生梳理成语的类型及归类方法，引导学生学会积累成语。培养学生自主整理复习成语的能力 2、通过学习，使学生懂得成语是中国语言宝
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五年级成语复习课教学设计
五年级成语复习课教学设计 闽侯县实验小学 洪春金一、教学目标： 1、帮助学生梳理本册书学过的成语的类型、意义及运用，在此过程中培养学生的学习能力。 2、通过成语专题复习，使
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六年级成语复习课教学设计
六年级成语复习课教学设计 六年级成语复习课教学设计 ----漫步成语王国 泾源县城关二小 马莉萍 教学目标： 1、帮助学生梳理成语的归类方法，培养学生自主整理复习成语的能力
