专题：初一年级语文试题
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初一年级语文试卷
初一年级语文试卷一、积累与运用(20分)1．下列词语中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是（ ）（2分）A．跛脚（bǒ） 青冥（mín） 孪生（nuán） 莽莽榛榛（zhēn）B．御聘（yù pìn） 匿笑（nì） 竦峙（sǒng
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初一语文试题
2013-2014学年第一学期期中学业水平测试
七年级语文试题
（满分：100分时间：90分钟）
一、积累与运用（21分）
1．下列句子中加点字注音正确．．的一项是（）（2分）
A．水波粼粼．（líng）的迎霞湖见证着重 -
初一语文试题
沂源县２００６—２００７学年第一学期期中考试
初一语文试题
（满分：１５０分时间：１２０分钟）注意事项：本次考试满分１５０分，其中包括卷面分１０分，阅卷时要有专人根据学生
书写是否工整、卷面是否整洁、答题是否规范，按１０ -
初一年级阅读竞赛试题
2019年下学期初一年级阅读竞赛试题总分100分姓名：班级：一、填空题（25分）1、冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。2、冰心于1923年发表的两
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清华附中初一年级期中语文试题(2011年)
北京四中初一年级期中语文试题（2011年）（试卷满分为100分，考试时间为100分钟）一．基础知识（40分）1．请用钢笔将下列汉字清晰、工整的抄写在方格内（2分）淡泊明志勤奋 严谨2倔强呵责咀嚼讴歌
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初一年级语文寒假作业单
语文寒假作业单
1. 熟读、背诵并默写七年级下册所有古诗文，家长签字，开学检查默写。（包括：《赵普》、《题破山寺后禅院》、《登岳阳楼》、《黔之驴》、《蝉》、《孤雁》、《鹧鸪 -
初一年级语文教学反思
教学反思 本学期我担任了初一年级语文教学工作。初一年级是一个小学生转入中学的适应期，又良莠不齐，有时会存在一些“尴尬”的地方。比如，识字不是教学重点，但生字学习对一部
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初一年级上册语文教学计划
导语：教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安
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初一语文试题及答案
语文：七年级期末考试试卷(人教新课标) 一、积累运用（2０分） 1．下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。(3分) ①头晕目xuàn( ) ②忍俊不jīn() ③qínɡ()天
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初一语文试题魏
一、语言的积累和运用（共30分）1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A、点缀（zhuì）投掷 (zhì )堕落（zhuì )
B、寂寥（liáo）冗长（rǒng）嘈杂（cáo）
C、滑稽 (jī)戏谑 (nüè -
初一年级语文期末考试试卷5篇范文
初一年级语文期末考试试卷一、单项语言技能考查（10分）
1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是。（2分）
A、菜畦（wā）澎湃（pài）嫉（jì）妒回环曲（qǔ）折 ．．．．
B、彷（páng）徨磐（pán）石蓦（mù） -
初一年级语文综合考试试卷
初一年级语文综合考试试卷
一、单项语言技能考查（10分）
1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是。（2分）
A、菜畦（wā）澎湃（pài）嫉（jì）妒回环曲（qǔ）折 ．．．．
B、彷（páng）徨磐（pán）石蓦（mù -
2016-2017初一年级语文期中考试总结（汇编）
一、试卷分析： 本次初一年级语文考试，试卷主要由四部分组成：积累与运用、文言文阅读、现代文阅读、写作。我们的试卷满分设置为100分，其中作文40分，其他部分60分。 我们年级的平
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2008学年度第二学期初一年级语文教学计划
2008学年度第二学期初一年级语文教学计划
一、指导思想
语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。语文教学应倡导自主、合作、 -
初一年级语文作文大赛预案
初一年级语文作文大赛预案
时间：2013年10月1日---2013年10月7日
目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生表达自我，展示自我，同
时引导学生关注现实，热爱生活，并表达真情实感，不断提高 -
初一年级语文教学工作总结[合集5篇]
初一年级语文教学工作总结 又是一学年即将结束，我将这一年的教育教学工作报告如下，请各位老师予以检查指正。 这学年，我担任15、16班语文教学。通过努力，我完成了“课标”要求，按
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初一年级下学期语文备课组工作计划
初一年级下学期语文备课组工作计划
一、指导思想：
不断更新教育观念，在教学实践中积极探索，努力把握新课标的特点；积极推进教学改革，加强思想教育，通过教学，培养学生坚定的意志，高尚 -
初一年级语文上周知识归纳3.20
初一语文上周知识归纳，考练指南，典型题集
知识归纳：
1、瞬息幽寂延绵荒草萋萋澎湃狂澜屏障哺育九曲连环巅
2、普希金伟大诗人、小说家，史称“俄国文学之父”。
3、象征与比喻的
