专题：c语言设置文本颜色
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《字体,字号和颜色设置》说课稿
《字体,字号和颜色设置》说课稿 一、教材分析 我说课的内容是小学信息技术教材《初识WORD》设置字体、字号和字的颜色，会使Word文档整个版面看上去更美观，这是Word使用中的一
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大班语言：颜色歌
大班语言：颜色歌 一、教学目的 1、通过一系列游戏，复习汉字红、黄、绿、黑、白、蓝、紫等汉字。2、提高幼儿阅读的兴趣，学会大声地齐读、一问一答的方式朗诵儿歌。3、幼儿根据
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语言：秋天的颜色（大全五篇）
语言：秋天的颜色语言：秋天的颜色1秋天是一幅美丽的图画，美在哪儿呢？我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。我问小草，小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”我问枫叶，枫叶沙沙
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小班语言-春天的颜色
幼儿园小班语言活动：春天的颜色 设计意图 颜色是春天最直观、最明显的变化，对于小班的孩子来说充满了新奇，也充满了神秘。我以春天的颜色为切入点，以春天的事物为依托，将春天的景
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中班语言《春雨的颜色》说课稿
中班语言说课稿： 春雨的色彩 李会会 今天我说课的内容是大班散文诗《春雨的色彩》。我将会从活动内容分析、活动目标、教法、学法、活动过程六个方面进行我的说课过程。 一、
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中班语言活动 多彩的颜色
中班语言活动 多彩的颜色 教学目标： 1、引导幼儿通过自己的观察，来理解儿歌的内容，从中发现颜色的微妙变化。2、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的仿编。 教学过程：一、 引入活动
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中班语言活动《太阳的颜色》
中班语言活动《太阳的颜色》 一、设计意图 新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。在这个阳光明媚的春天，我首先
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大班语言活动：秋天的颜色（大全）
大班语言教案《秋天的色彩》 一，活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌所蕴涵 色彩美 激发幼儿喜爱秋天、赞美 秋天 情感 2、引导幼儿在学习诗歌 结构形式 基础上结合个人 经验、想象
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中班语言教案：秋天的颜色
文档仅供参考 秋天的颜色（语言） 活动目标： 1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。 2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。 活动准备：1、带领幼儿参观秋天的
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在Word2010文档中设置渐变页面背景颜色
在Word2010文档中设置渐变页面背景颜色 在Word2010文档窗口中使用单色的页面背景看起来似乎有些单调，并且很难呈现出让人眼前一亮的效果。而如果使用渐变颜色作为Word文档页
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大班语言：诗歌《春天的颜色》1
大班语言：诗歌《春天的颜色》 活动目标： 1、理解散文诗的内容，感受春天的色彩。 2、学习朗诵，体会散文诗的意境美。 3、借助已有经验，说一说春天的色彩。 活动准备： 音乐、图谱、
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大班语言：诗歌《春天的颜色》说课稿
大班语言：诗歌《春天的颜色》说课稿 山寨小学 章志兰 一、说幼儿： 1、大班幼儿的年龄特点： 探究、分析、观察能力有了一定的发展，能主动地去探究周围和环境的变化。 无意记忆较
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中班语言教案：小黄叶变颜色（★）
预设目标： 1、知道秋天树叶为什么会变黄。（难点）2、能够更熟练的握笔并进行大面积涂色。（重点）3、对周围秋天的景象产生观察的兴趣 准备：故事一则、毛笔若干、彩色国画颜料、枯树
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中班语言：我喜欢的颜色5则范文
中班语言（散文诗歌）：我喜欢的颜色 活动目标： 1、引导幼儿能用完整语句表达自己喜欢的颜色。 2、朗诵诗歌并在教师的引导下进行仿编诗歌。. 3、激发幼儿对颜色的兴趣。 活动重点：
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中班语言活动《春天的颜色》说课稿
中班语言活动《春天的颜色》说课稿 活动背景 春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的．可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我
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中班语言活动：秋天的颜色[五篇材料]
中班语言活动：秋天的颜色 中班语言活动：秋天的颜色活动目标 1.学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。 2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。 活动
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小班语言教案《春天的颜色》5篇
小班语言活动：春天的色彩 活动目标： 1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。 2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗
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幼儿园小班语言教案 梦的颜色
幼儿园小班语言教案《梦的颜色》 活动目标： 1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。 2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。 活动过程： 一、创
