专题：成正比例的量听课感想
-
＂成正比例的量＂教学设计[定稿]
成正比例的量 一、教学设计说明： 这部分内容是在教学过比和比例的知识的基础上进行教学的，着重使学生理解正比例的意义。 这节课的教学目标是： 1、使学生感受正比例在实际生活
-
成正比例的量--教学设计
认识成正比例的量 教学目标： 1、结合具体实例，经历认识成正比例的量的过程。 2、知道正比例的意义，能判断两种量是否成正比例关系，能找出生活中成正比例的实例，并进行交流。 3、
-
《成正比例的量》教学反思
本节课对学生是新的知识点，在实施授课时，我先用“时间和路程”的表格，出示三个问题逐一引导学生（①表格里有几种量？分别是什么？②当一种量变化（增大）时，另一种量怎样？③两种量中相对应
-
成正比例的量教学设计2
正比例图像教学设计 一、教学内容： 教科书第63页的例2，“练一练”和练习十三的第4、5题。 二、教材简析： 这部分内容是在学生结合实际情境认识成正比例的量基础上学习的，借助直
-
《成正比例的量》教学反思[全文5篇]
《成正比例的量》教学反思
福和希望小学：匡俊这节课是第一课时，它的设计和教学很关键。我的教学主要体现以下三点：
1．使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正 -
《成正比例的量》教学反思500字
成正比例的量是人教版六年级下册中的一个内容，是在学生学习了比例的意义和基本性质之后的一个内容，通过学习，使学生理解正比例的意义，会正确判断成正比例的量，并初步了解表示成正
-
《认识成正比例的量》的教学反思
【《认识成正比例的量》教学反思】 认识成正比例的量这一部分内容是在教学过比和比例知识的基础上进行教学的，着重理解正比例的意义，关系是比较重要的一种数量关系，学生理解并
-
人教版小学数学六年级下册说课稿 成正比例的量
成正比例的量说课稿 一说教材 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书?数学》六年级下册39页～41页，成正比例的量。本节教材是在比和比例的基础上进行教学，着重使学生理解正比
-
美德与生活成正比例
美德与生活成正比例
我们中华民族有着五千年的光荣历史。在此，一代代华夏儿女所流露出的优秀的美德，被后世久久传诵，形成了引领强盛国家，幸福生活的中华美德，而这种美德也激励着 -
正比例的量教学设计（共五则范文）
正比例的量教学设计 执 教者 :沈 宁 霖 【教学目标】 1、使学生理解正比例的意义,会正确判断成正比例的量。 2、使学生了解表示成正比例的量的图像特征，并能根据图像解决有关
-
六年级数学下册 认识成正比例的量(一)教学设计 苏教版（精选5篇）
认识成正比例的量 教学内容：教科书第62—63页的例1、“试一试”和“练一练”，第66页练习十三的第1—3题。 教学目标： 1. 使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理
-
听课感想
听课感想
发表时间：2012-4-25 14:49:00
日志内容：今天有幸在实小听了一节三年级的数学课有李江玲老师上的《轴对称图形》从这节课可以看出李老师是位很出色的数学教师，在她的课 -
听课感想（范文大全）
抓住主线 体会情感 3月24日听了几位优秀教师的授课，收获很多。其中令我印象最为深刻的是闫江涛老师的《地震中的父与子》、武艳艳老师的《莲叶青青》。 闫老师的《地震中的父
-
听课感想
“国培计划（2017）”送教下乡暨初中数学课改研讨活动 ——听张庆梅老师《面积与代数恒等式》公开课有感 今天2017年9月26日上年，在八甲口中学听张庆梅老师上的《面积与代数恒等
-
听课感想
听课感想 莲花营小学安亚卿 本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教
-
听课感想（定稿）
听六位英语老师展示课的感想 本周四我有幸听六位老师的英语课，我喜欢听课的感觉，我也格外珍惜每一个学习的机会，我相信：人各有所长，只要用心，每一次机会都会让我有所收获的。之后
-
听课感想
记扎兰屯师范学校听课感想 财电教研室 杨晓飞 我校于2012年11月8日组织当日没课教师前往扎兰屯师范学校听2节观摩课。这次听课的经历让我感触很深，受益匪浅，特谈谈自己的一些
-
听课感想
思想的洗礼 姓名：邓春容 年龄22 电话*** 感 受 在2011年8月23日，我有幸的能听到著名演讲大师王洪庆老师的演讲，从最初的“不懂礼仪，寸步难行……..”到最后的“赢在健
