专题：挫折不利于成才辩论
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“挫折不利于成才”的辩论材料
“挫折不利于成才”的辩论材料 一辨发言： 尊敬的主席、评委、各位同学大家下午好 很荣幸在这里就挫折的问题和大家进行讨论。我方的观点是：挫折不利于成才。 首先，从大的角度上
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挫折不利于人成才
挫折，《辞海》里是这样解释的：①压制阻碍；使受挫或失败②社会心理学上指个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰而产生的心理状态。表现为失望、痛苦、沮丧、不安等，挫折可使意
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挫折不利于成才-二辩
【挫折】商务印书馆出版的《现代汉语词典》P220：压制，阻碍，使削弱或停顿；失败，失利。 挫折会阻碍国家、社会、乃至全人类的进步。为什么现在全世界都要呼吁和平？为什么共产主义要
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逆境不利于成才
强调改变事物的是内部因素，逆境或顺境都只是外部因素，并不是决定一个人成才的根本原因；更何况逆境会造成心理压力和较差的条件，不利于成才。 例如： 综上所述，逆境并不是一个人成才
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挫折不利于成长
1.挫折利于成长我方认为，逆境更有利于人的成长，是基于三个理由。第一，我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以我们人
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就业压力大不利于成才
请允许我给辩题下一个简单的定义。就业压力大是一种当前社会客观存在的一种病态现象。数据表明，初中及以下文化程度、高中、大专、本科、硕士及以上文化程度的求职人倍率分别
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辩论：挫折是否有利于成才 一辩
主席、评委、大家好： 今天，我们讨论的辩题为“挫折是否有利于成才”。我方认为挫折是有利于我们成才的。 首先，我想明确一下挫折的意义，由于每个人的人生都是不同，不同的家庭条件
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就业压力不利于大学生成才
就业压力不利于学生成才对反辩友讲的很犀利哦，但是太过乌托邦了吧，让我们看看现实的状况又是怎么样的吧：10年全国普通高校毕业生为630万人，比09年增加20万，而今年全国普通高校的
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辩论：挫折(反方)
正方： 挫折有利于成长 反方： 挫折不利于成长 我方为反方 一辩发言稿：（破题立论） 尊敬的主席、评委、各位同事，大家下午好。 我方认为挫折不利成长。 挫折，《辞海》里是这样解释的：①
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就业压力不利于成才的辩词
实践是用理论来指导的，没有理论的指导，实践就是盲目的行为，虽然理论是从实践中获取的，但在学习中我们还是先学习了部分理论知识，然后方开始实践，如一名医生，如果他连基本的力量知识
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辩论赛,大学生就业压力大不利于成才
常用话语：A：对方辩友，您偏题了，和我们所辩论的。。。。。。。不符。。。（然后，提出另外一个论据证明我方观点） ---------（当对方这样说的时候，就站起来解释一遍，强调没有偏题。再用我
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学生就业压力大有利于成才还是不利于
zheng方：学生就业压力大有利于成才 对于学生来说，就业压力无疑会成为其成才路上的推动力。 首先，就业压力大，有利于学生完善自我。在这个市场竞争的时代，优胜劣汰是必然的趋势，因
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学生就业压力大不利于成才一辩稿
谢谢主席！各位评委，观众，大家晚上好！
第三，就业压力大冲击了学生的价值观。 开宗明义，学生是指正在学校或其他地方受教育的人，他们具有心理发展尚未成熟，敏感，容易接受新事物等特点。 -
辩论：(正方)挫折好事
正方：挫折是好事 人们的生存与发展离不开挫折 人们在生活与工作过程中，漫长的人生之路，无论你怎样设计、安排，失败与挫折总是伴随着你的左右。古今中外的历史人物，哪一个人不是
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挫折好、坏辩论材料
挫折是好事——正方
1.你受挫折了你就可以在挫折中反省，在挫折中变得坚强，变得成熟，下次再遇到挫折就你不会不知道所措，你就知道怎么去调整自己，怎么去勇敢面对，你就会变得越来越 -
学生就业压力不利于成才总结陈词
辩论赛：学生就业压力不利于成才
总结陈词：
谢谢主席，大家好！法国作家雨果曾经说过：“思想可以使天堂变成地狱，也可以使地狱变成天堂。”而就业压力就会摧残压抑学生的思想，让学生在 -
城市化不利于人类的发展 辩论一辩稿
首先要找城市化的定义，其次列出城市化前后人们在邻里之间，价值观方面有了怎样的变化，这些变化导致了怎样的后果。也可以从人类发展需要怎样的环境切入说明利于人类发展的是怎样
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辩论学-本科教学评估有利于学校教学创新本科教学评估不利于学校教学创新
本科教学评估有利于学校教学创新
主席，各位评委，各位观众，大家好。
古人也云“名不正，则言不顺”，只有对概念进行清晰地界定，我们才能展开一场有意义的辩论。按照权威的《现代汉语
