专题：初中班主任培养制度
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班主任、骨干教师培养制度
中学班主任、骨干教师培养制度 班主任培养计划及措施 班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者，是学校德育队伍的核心力量，并肩负着督促指导学生较好地完成学习任务的重任。
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班主任、骨干教师培养制度（推荐）
班主任、骨干教师培养制度 班主任培养计划及措施 班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者，是学校德育队伍的核心力量，并肩负着督促指导学生较好地完成学习任务的重任。因此
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中学班主任培养制度.doc
中学班主任培养制度 班主任是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者，班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作的水平。班主任工作责任重大，专业性强。本篇文章来自资料
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小学班主任培训、培养制度（合集五篇）
牡丹区黄堽镇中心小学 班 主 任 培 训 培 养 制 度 2017-2018年度 中心小学班主任培训、培养机制 学校的德育工作主要由班主任来完成，班主任是学校“德育队伍”的核心力量
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徐家店初中班主任评优制度
徐家店初中班主任评优制度
为进一步加强学校德育队伍建设，激励教职工献身教育事业，制定本制度。
一、表彰对象和荣誉称号
1.学校班级德育工作中，作出显著成绩的班主任老师，授予 -
禾丰初中班主任家访制度
禾丰初中班主任家访电访制度
家庭教育、学校教育和社会教育是教育的三大要素。教师家访是学校与家庭建立联系、互通情况的好形式。教师可通过家访，了解学生在家庭中的表现，家 -
初中班主任怎样培养班干部的管理能力
初中班主任怎样培养班干部的管理能力 ——班主任培训材料 东和中学德育处 崔万中班级是培养学生的一个基本单位，是培养学生全面发展的一个摇蓝，在班级管理中应注重培养班干
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初中班主任
初中班主任我的初中班主任是黄小娟老师【英语】，给人的第一印象——就是亲切。
她的亲切，让我们觉得她没有那么的遥不可及，让学生们无法交流或者是很难习惯和接触，反而可以在更 -
初中班主任
用户名:密码:登录 注册 九晨九（Jiuchenjiu）
休闲、交友的小屋：“九晨九”→没有百分百→只有“九晨九”→人与人交往→不要太苛求！主页博客相册个人档案好友查看文章 八年级班主 -
初中班主任优秀生培养计划(6篇)五篇
班主任优秀生培养计划 一、基本情况分析： 我们班班白玉、郑义、陈宏建、任莹、张欣、尹静同学思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。我
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教师培养制度
曹庄中学教师培养制度 为使我校教育教学工作持续、稳步发展，不断开拓创新，为更好地促进和推动我校教育教学工作，进一步提高教育教学质量，为学生成人成才、教师提高、学校发展奠
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骨干教师培养制度
骨干教师培养制度一、 指导思想教师是立校之本，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校，而骨干教师、教学能手又是学校师资队伍的中流砥柱。为了更好地构建我校教师发展的平台，
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青年教师培养制度
青年教师培养制度 （待修改）为加强我校师资队伍建设，深化教育教学改革，不断提高青年教师的全面素质，参照《天津商学院青年教师培养的规定》，我校对35岁以下调入任教的青年教师实行
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骨干教师培养相关制度（精选合集）
宏缘九义校骨干教师选拔标准一、选拔条件
（一）县级及以上骨干教师。
1、具有相应的教师资格，热爱教育事业和教师职业，具有良好的政治素养、高尚的思想品德和职业道德；
2、教龄5年 -
青年教师培养制度
青年教师培养制度 一、指导思想 为使广大青年教师更好的适应现代教育教学工作的需要，全面提高我校教育教学质量，培养大批会教学、乐研究、懂管理的青年骨干教师，根据校本教研
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后备干部培养推荐制度
昌吉收费站后备干部培养推荐制度为了贯彻执行党在新时期的干部路线，保证干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化建设，特制定本制度。
一、后备干部的选拔，要严格坚持领导干 -
培养考察制度
培养考察制度
㈠，在培养考察期，培养考察对象必须按期向党组织提交思想汇报，按只不要求书写相关资料，听从培养人的相关安排，主动向培养人汇报自己在学习﹑思想﹑生活及工作等各方面的 -
骨干教师培养制度
西关小学骨干教师培养制度
教育在提高国民素质，推动社会各方面发展将发挥越来越重要的作用。教师在教育教学中必须教会学生学习、学会生活、学会合作、学会创新，以适应未来社
