专题：称赞第三次教案
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称赞教案
教学要求：1．学会本课8个生字和由这些生字组成的词语，会认10个生字。2．能正确、流利地朗读课文，练习默读课文。3．扮演文中的小动物，理解课文内容，懂得恰当的称赞带来的好处。教学重难
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称赞教案
《称赞》 【教学目标】 １、认识“刺、猬”等１０个生字，会写“采、背”等８个字。 ２、分角色朗读课文。 ３、让学生明白“称赞”别人是一种美德。 【教学重点】识字写字，分角色朗读课文
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称赞教案
《称赞》教案 学习目标： 1、能有感情地朗读课文，积聚语言，根据画面配音。 2、创设情境，自主感悟，体会称赞带来的高兴。 3、擅长发现别人的优点。 学习重点：有感情地朗读课文，积聚
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称赞教案
《称赞》教学设计
织金三小袁 敏
【教学目标】
１、认识“刺、猬”等１０个生字，会写“采、背”等８个字。２、分角色朗读课文。
３、让学生明白“称赞”别人是一种美德。
【教学重点】识 -
称赞 教案（范文模版）
二年级语文上册《称赞》教学设计 三坡学区桑园涧小学 张云霞 一、教学目标 1、正确、流利地朗读课文，体会互相称赞带来的快乐。 2、借助插图，联系上下文和生活实际理解课文内
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《称赞》教案
《称赞》教案 教学时间：2012年12月14日 星期五 教学内容：18.《称赞》 第2课时 教材分析： 《称赞》是一篇十分有趣的童话故事，课文讲的是：一只小獾在清晨时只能做三只比较粗糙的板
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称赞教案（推荐五篇）
《称赞》教学设计 第一课时 【教学目标】 １、认识“刺、猬”等１０个生字。 ２、正确、流利地朗读课文，分角色读课文。 ３、体会相互称赞带来的快乐。 【教学重点】识字，朗读课文。
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称赞-教案[五篇范文]
《称赞》第一课时教学设计教师：罗梦雪一、教学目标：1、学习刺猬、板凳、糙、但、傍、椅、瞧、留10个生字，学写板、椅、但、傍四个生字2、正确、流利地朗读课文，体会相互称赞带来
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称赞教案（大全5篇）
18、称赞 1、 认识生字“刺、猬、板、凳、糙、但、傍、椅、瞧、留”。会写傍、板、清。 2、 学会欣赏别人夸赞别人。 3、 抓住关键词语有感情地朗读课文。 教学准备：小刺猬、
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《称赞》教案（优秀范文五篇）
《称赞》教案15篇作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的《称赞》教案，希望对大家有所帮助。《称赞》
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称赞(公开课)教案（推荐5篇）
称赞 教学目标： 1、认识“刺”“猬”等10个生字，会写“采”“背”等8个字。 2、正确、流利地朗读课文，体会互相称赞带来的快乐。 3、借助插图，联系上下文和生活实际理解课文内
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《称赞》第二课时教案
18 称赞(二） 科目： 语文 班级： 二年级上学期语文第18课教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。 2．学着发现别人身上的优点。教学重难点： 在理解课文的
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学会称赞他人教案
《学会称赞他人》教案 芳村小学 李丽茹 教学目标：让学生通过学习明白为什么要在生活中多称赞他人，以及称赞他人的方法与技巧。 教学重点：称赞他人的方法与技巧。 教学难点：称赞
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称赞公开课教案五篇范文
二年级语文第18课《称赞》第二课时教学设计 执教：城关小学 马清香教学目的： 1、 复习巩固“板”等10个生字及生字带出的词语，会写“采”字和“背”字。 2、 有感情地朗读课文，感
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称赞大全
称赞 教材分析： 本单元主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。” 爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。
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称赞
人教版二年级语文上册第五单元教案 18、称赞 主备人 使用人 使用时间 学习目标：1、认识10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、
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称赞
《称赞》教学设计 学习目标：1、认识10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。教学重点： 认识生字，会写生
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称赞
《称赞》的教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．正确认读本课9个生字；正确书写5个生字。 3．能找到文中称赞对方的话，并大声朗读，读出称赞的语气。 3．理解
